مقارنة صعوبة الفقرة وقدرة الفرد في ضوء كل من النظرية الكلاسيكية ونموذج راش
| العنوان بلغة أخرى: |
Comparison of Item Difficulty and Person ability Through Classical test Theory and Rasch Model |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المرافي، بسام أحمد سالم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | سواقد، ساري سليم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2003
|
| موقع: | مؤتة |
| الصفحات: | 1 - 83 |
| رقم MD: | 957316 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | عمادة الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
94
| LEADER | 01654nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1499628 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 514800 |a المرافي، بسام أحمد سالم |e مؤلف | ||
| 245 | |a مقارنة صعوبة الفقرة وقدرة الفرد في ضوء كل من النظرية الكلاسيكية ونموذج راش | ||
| 246 | |a Comparison of Item Difficulty and Person ability Through Classical test Theory and Rasch Model | ||
| 260 | |a مؤتة |c 2003 | ||
| 300 | |a 1 - 83 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة مؤتة |f عمادة الدراسات العليا |g الاردن |o 4262 | ||
| 653 | |a القياس والتقويم التربوي |a النظرية الكلاسيكية |a نموذج راش |a صعوبة الفقرة |a قدرة الفرد |a التحليل اللوغارتمي | ||
| 700 | |9 242671 |a سواقد، ساري سليم |g Sawaqed, Sari Saleem |e مشرف | ||
| 856 | |u 9802-008-015-4262-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-008-015-4262-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-008-015-4262-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-008-015-4262-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-008-015-4262-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-015-4262-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-015-4262-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-015-4262-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-015-4262-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9802-008-015-4262-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-008-015-4262-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 957316 |d 957316 | ||
عناصر مشابهة
-
مقارنة أثر اختلاف عدد البدائل في اختبار الاختيار من متعدد على صعوبة الفقرة وقدرة الفرد في ضوء كل من النظرية الكلاسيكية ونموذج راش
بواسطة: ملياني، زياد حسين محمد منشور: (2010) -
فاعلية نموذج راش الهرمي في تقدير صعوبة الفقرة وقدرة الفرد في مواقف تختلف في نسبة الفقرات ذات الأداء التفاضلي ودرجته
بواسطة: أبو صهيون، محمد عبدالجبار عبدالرحمن منشور: (2014) -
قياس أثر التخمين في اختبارات الاختيار من متعدد في مادة الرياضيات للصف التاسع الأساسي في ضوء النظرية الكلاسيكية في القياس
بواسطة: عبدالله، صهيب حمدي عطا منشور: (2018) -
فاعلية استخدام كل من النموذج اللوجستي الثلاثي المعلم والنظرية الكلاسيكية في تقدير معالم الفقرات: دراسة مقارنة
بواسطة: الشهري، بندر بن سالم منشور: (2016) -
تطوير اختبار في مهارات البحث العلمي لطلبة الجامعات و التحقق من خصائصه السيكومترية وفق النظرية الكلاسيكية في القياس و نموذج راش
بواسطة: القهوجي، أيمن سليمان سلمان منشور: (2014)
