ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التعريفات التعليمية للمصطلحات...>الوصف

التعريفات التعليمية للمصطلحات العلمية في الكتب المدرسية

العنوان بلغة أخرى: The Educative Definitions of the Scientific Terms in Course books
المصدر: اللغة العربية
الناشر: المجلس الأعلى للغة العربية
المؤلف الرئيسي: لعقد، سارة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Laked, Sara
المجلد/العدد: ع43
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 229 - 256
DOI: 10.33705/0114-000-043-009
ISSN: 1112-3575
رقم MD: 957455
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
المصطلحات العلمية | السياسة التعليمية | الأنشطة التعليمية | الكتاب المدرسي | العملية التعليمية | التعريفات التعليمية | مستخلصات الأبحاث | الترجمة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكتاب المدرسي | المفهوم العلمي | العملية التعليمية | التعلمية | المصطلح العلمي | التعريف التعليمي | Coursebook | The Scientific Concept | The Schooling Process | Didactics | The Scientific Term | The Educative Definition
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

54

حفظ في:
المستخلص: إذا كان الهدف من الكتاب المدرسي هو وضع التلميذ في واقع العملية الّتعليمية - التعلمية فإن الهدف من الأنشطة الّتعليمية المدرجة فيه هو تقريب المفاهيم والمصطلحات إلى أذهان التلاميذ والتعريف بها ولعل أهم ما نلاحظه عند معاينتنا للكتب العلمية خصوصا مع مطلع الألفية الجديدة اعتمادها على نوع من التعريفات نطلق عليها مصطلح" التعريفات التعليمية" حيث تعد الآلية الأكثر فاعلية في شرح المصطلحات والمفاهيم العلمية المستعملة في مختلف الأنشطة الّتعليمية-التعلمية أضف إلى ذلك أّنها تسهم بشكل كبير في رفع الغموض عنها.

If the purpose of course books is to put the learner in the real teaching process, the purpose of the activities and tasks exploited in it is to approximate the definition of concepts and terminology to the minds of students. Perhaps one of the most noticeable observations that we can notice in course books, especially in scientific course books, is that the course books use a particular kind of definition labeled “educative definitions” as the most effective strategy in explaining the scientific terms and concepts in the different educational tasks. In addition to that, this strategy contributes to a great extent in explaining the ambiguity of those scientific terms and their scientific definitions.
ISSN: 1112-3575

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.