ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تقييم برامج اللغة العربية في كليات الإعلام بدولة الإمارات العربية المتحدة: دراسة تطبيقية على طلاب الإعلام وأساتذة اللغة العربية

العنوان المترجم: Evaluation of Arabic Language Programs in Media Colleges in The United Arab Emirates: An Applied Study on Media Students and Arabic Language Professors
المصدر: المجلة المصرية لبحوث الإعلام
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الإعلام
المؤلف الرئيسي: حجازى، أسماء أبو بكر الصديق حسن (مؤلف)
المجلد/العدد: ع62
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: مارس
الصفحات: 501 - 544
DOI: 10.21608/ejsc.2018.87646
ISSN: 1110-5836
رقم MD: 957661
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

44

حفظ في:
LEADER 03416nam a22002297a 4500
001 1702351
024 |3 10.21608/ejsc.2018.87646 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a حجازى، أسماء أبو بكر الصديق حسن  |q Hejazi, Asma Abu Bakr Alseddiq Hasan  |e مؤلف  |9 515024 
242 |a Evaluation of Arabic Language Programs in Media Colleges in The United Arab Emirates:  |b An Applied Study on Media Students and Arabic Language Professors 
245 |a تقييم برامج اللغة العربية في كليات الإعلام بدولة الإمارات العربية المتحدة:  |b دراسة تطبيقية على طلاب الإعلام وأساتذة اللغة العربية 
260 |b جامعة القاهرة - كلية الإعلام  |c 2018  |g مارس 
300 |a 501 - 544 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e استعرضت الدراسة تقييم برامج اللغة العربية في كليات الإعلام بدولة الإمارات العربية المتحدة، دراسة تطبيقية على طلاب الإعلام وأساتذة اللغة العربية. واعتمدت الدراسة على المنهج المسحي. وتمثلت أدوات الدراسة في استخدام استمارة استبيان، تم تطبيقها على (25) طالب من طلاب كليات الإعلام في دولة الإمارات، كما طبق على عينة من أساتذة اللغة العربية في كليات الإعلام بالدولة والبالغ عددهم(10) مدرسين. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على أن أكثر المشكلات التي تواجه أساتذة اللغة العربية هي عدم معرفة الطالب بأساسيات اللغة العربية في مراحل التعليم الأساسي والثانوي إلى جانب تأثره باللغة العامية في بعض وسائل الإعلام بينما اتضح أن من أكثر المشكلات التي تواجه الطالب هي عدم ربط قواعد اللغة العربية بالعلاقات العامة ونقص التدريبات العملية أثناء الشرح. وأوصت الدراسة بضرورة اهتمام أساتذة اللغة العربية بعمل مراجعة لمبادئ وقواعد اللغة العربية في المحاضرة الأولى أثناء تدريسه لطالب الإعلام إلى جانب أهمية عرض توصيف البرنامج على الطلاب. وضرورة ربط قواعد اللغة العربية بالكتابة للعلاقات العامة بالنسبة للطالب الذي يدرس العلاقات العامة في كليات الإعلام. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a اللغة العربية  |a الإعلام  |a طالب الإعلام  |a أساتذة اللغة العربية  |a الإمارات العربية المتحدة 
773 |4 فلم، راديو، تلفاز  |6 Film, Radio, Television  |c 009  |e Egyptian Journal of Mess Communication Research  |f Al-Maǧallaẗ al-Miṣriyyaẗ li-buḥūṯ al-I’lām  |l 062  |m ع62  |o 1851  |s المجلة المصرية لبحوث الإعلام  |v 000  |x 1110-5836 
856 |n https://ejsc.journals.ekb.eg/article_87646.html  |u 1851-000-062-009.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 957661  |d 957661 

عناصر مشابهة