ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر إستخدام طريقة الإستقصاء عل...>الوصف

أثر إستخدام طريقة الإستقصاء على تحصيل طلبة المدارس الأساسية الفلسطينية والأردنية

العنوان المترجم: The Effect of Using the Survey Method on The Achievement of Palestinian and Jordanian Basic School Students
المصدر: دراسات
الناشر: جامعة عمار ثليجي بالأغواط
المؤلف الرئيسي: قشمر، علي لطفي علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Qashmar, Ali Lutfe Ali
مؤلفين آخرين: الأحمد، حياة عبدالحفيظ عبيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع74
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يناير
الصفحات: 53 - 74
DOI: 10.34118/0136-000-074-003
ISSN: 1112-4652
رقم MD: 958533
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, IslamicInfo, HumanIndex, AraBase
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | المؤسسات التعليمية | التعليم الأساسي | طلاب مرحلة الأساس | الإستقصاء | التحصيل الأكاديمي | فلسطين | الأردن | مستخلصات الأبحاث | الترجمة
كلمات المؤلف المفتاحية:
طريقة الإستقصاء | طلبة المدارس الأساسية | المدارس الفلسطينية | المدارس الأردنية | العلوم | المعلمين
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

78

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مدى استخدام معلمي العلوم طريقة الاستقصاء في تدريسهم العلوم لدى طلبة الصفوف الأساسية في المدارس الفلسطينية والأردنية، كما هدفت إلى معرفة ما إذا كان لكل من متغيري (النوع الاجتماعي والمؤهل العلمي) دور في مدى استخدام معلمي العلوم طريقة الاستقصاء في تدريسهم العلوم لطلبة الصفوف الأساسية في المدارس الفلسطينية والأردنية. وتناولت الدراسة أربعة أبعاد للدلالة على أهمية استخدام طريقة الاستقصاء في التعليم ودورها في تحقيق الأهداف التربوية والنمو المهني للمعلم وتقويم تعلم الطلبة، وسلوكهم ودور البيئة الصفية في نجاح هذا النمط.

The purpose of this study was to determine the extent to which science teachers used the method of surveying in the teaching of science among primary school students in Palestinian and Jordanian schools. The aim of this study was to determine whether each variable (gender and scientific qualification) has a role in the extent to which science teachers use the method of inquiry in teaching science for students in basic grades in Palestinian and Jordanian schools. The study dealt with four dimensions to indicate the importance of using the survey method in education and its role in achieving the educational goals and the professional growth of the teacher and assessment of students' learning, their behavior and the role of the classroom environment in the success of this pattern.
ISSN: 1112-4652

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.