| LEADER |
03179nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1703087 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a مرداد، فؤاد بن صدقة بن محمد
|g Merdad, Fuad bin Sadaqah bin Mohammad
|e مؤلف
|9 313880
|
| 245 |
|
|
|a دور مهارات التواصل بين القيادات التربوية في تفعيل المشاريع القيمية من وجهة نظر المديرين والمشرفين: مشروع القيم التربوية بتعليم جدة أنموذجاً
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
|c 2018
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 14 - 65
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على دور مهارات التواصل بين القيادات التربوية في تفعيل المشاريع القيمية من وجهة نظر المديرين والمشرفين (مشروع القيم التربوية بتعليم جدة أنموذجًا). واعتمد البحث على المنهج الوصفي المسحي لتحقيق هدفه. وجاءت أدوات البحث متمثلة في استبانة لتحديد مهارات التواصل بين القيادات التربوية، وقد تضمنت الاستبانة سبعة محاور وهي، (دعم الإدارة العليا، وأدوار العاملين المعلمين، والعاملين المشرفين، والعاملين المدراء، والمعوقات البشرية، والمعوقات الإدارية، والمعوقات النظامية)، وطبقت على عينة قوامها (90) مفردة من مديري ومشرفي المشاريع القيمية المطبقة في التعليم العام بجدة، بالمملكة العربية السعودية. وخلص البحث بتقديم المقترحات العلمية لتنفيذ وتطبيق المشاريع القيمية من خلال التواصل، ويمكن تحديدها من خلال أربعة محاور وهي، (التخطيط-التنفيذ-المتابعة-التقويم). وقد أوصى البحث بأهمية تأهيل القيادات التربوية في مجال الاتصال الإنساني بما يساعدهم في القيام بأدوارهم بفاعلية في المشاريع القيمية، والعمل على إزالة المعوقات البشرية والمادية والنظامية التي تحول تطبيق هذه المشاريع. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة التعليمية
|a مهارات التواصل
|a القيادات التربوية
|a المشاريع القيمية
|a مديري المدارس
|a المشرفين التربويين
|a مشروع القيم التربوية بتعليم جدة
|a السعودية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|l 003
|m ع61, ج3
|o 0137
|s عالم التربية
|t The World of Education
|v 061
|x 1110-4406
|
| 856 |
|
|
|u 0137-061-003-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 958635
|d 958635
|
