ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات أخصائي الصحافة والإذاع...>الوصف

اتجاهات أخصائي الصحافة والإذاعة المدرسية نحو الأساليب الاحترافية "المعيارية" لإخراج أنشطة الإعلام المدرسي

العنوان المترجم: Attitudes of School Journalism and Broadcasting Specialists Towards Professional "Standard" Methods for Directing School Media Activities
المصدر: المجلة المصرية لبحوث الرأي العام
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الإعلام - مركز بحوث الرأي العام
المؤلف الرئيسي: خير الله، هشام رشدي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khairalla, Hesham Roshdy
المجلد/العدد: مج16, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 519 - 561
DOI: 10.21608/joa.2017.80587
ISSN: 1110-5844
رقم MD: 958636
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الإعلام | وسائل الإعلام | الإعلام المدرسى | أخصائى الصحافة والإذاعة المدرسية | أنشطة الإعلام المدرسى | الصحف المدرسية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

128

حفظ في:
المستخلص: كشفت الدراسة عن اتجاهات أخصائي الصحافة والإذاعة المدرسية نحو الأساليب الاحترافية ( المعيارية) لإخراج أنشطة الإعلام المدرسي. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الارتباطي. وتمثلت أدوات الدراسة في استخدام استبيان، وتم تطبيقه على عينة من أخصائيين الصحافة والإذاعة المدرسية بأربع إدارات تعليمية بمحافظة المنوفية هي( إدارة أشمون التعليمية، وإدارة منوف التعليمية، وإدارة الباجور التعليمية، وإدارة شبين التعليمية) والبالغ عددهم( 100) أخصائي. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسطات درجات المبحوثين من أخصائي الصحافة والإذاعة المدرسية على مقياس الاتجاه نحو الأساليب الاحترافية لإخراج أنشطة الإعلام المدرسي تعزى لمتغير النوع. وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسطات درجات مبحوثين من أخصائيي الصحافة والإذاعة المدرسية على مقياس الاتجاه نحو الأساليب الاحترافية لإخراج أنشطة الإعلام المدرسي تعزى لمتغير نوع المدرسة. وأوصت الدراسة بضرورة وضع تصور مقترح لإخراج أنشطة الإعلام المدرسي يكون بمثابة بنية أساسية يمكن الاستعانة به في بناء أنشطة الإعلام المدرسي خاصة وأن هذه الأنشطة ليس لها قواعد أو أسس بنائية ثابتة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
ISSN: 1110-5844

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.