ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > سيكولوجيا الموهبة...>الوصف

سيكولوجيا الموهبة

المصدر: عالم التربية
الناشر: المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
المؤلف الرئيسي: بوزويقة، عبدالكريم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: جدوالي، صيفية (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع61, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يناير
الصفحات: 110 - 126
ISSN: 1110-4406
رقم MD: 958644
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الموهبة | الموهوبين | رعاية الموهوبين | سيكولوجية الموهبة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

385

حفظ في:
المستخلص: سلط البحث الضوء على سيكولوجيا الموهبة. وقد تضمن البحث لمحة تاريخية عن الموهبة، وتعريفها من الناحية السيكو مترية، ومن الناحية التربوية، ومن ناحية السمات، ومن الناحية الابتكارية، ومن ناحية مستويات الأداء الفعلية. كما أوضح سمات وخصائص الموهوبين، والطرق والأساليب المتبعة في تدريس فئة الأطفال الموهوبين والتي من أشهرها، أسلوب الإسراع، والإغناء(الإثراء)؛ موضحًا مظاهر الإثراء وهي، البحوث المكتبية والعلمية، الأعمال الإبداعية وحل المشكلات، والرحلات والزيارات والندوات والمحاضرات. وخلص البحث بالكشف عن طرق تشخيص الموهبة والتي منها، قوائم الصفات السلوكية، والاختبارات والمقاييس، واختبارات الذكاء، والتزكيات، والأعمال المتميزة، وأسلوب القمع (التصفية)، وأسلوب الجدول. ونظرًا لأهمية هذه الفئة وحساسية هذه المرحلة التي يمر بها الطفل الموهوب وجب على كل جهة كانت تقديم الرعاية له سواء كانت هذه الجهة الأسرة أو المجتمع أو المدرسة، كما يجب التعرف على المشكلات التي تواجه الطفل الموهوب والعمل على حلها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-4406

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.