توجهات الهدف ومعتقدات الكفاية الذاتية وعلاقتها بحل المشكلة الإبداعي في ضوء التخصص الدراسي لدى طالبات جامعة أم القرى
| المصدر: | عالم التربية |
|---|---|
| الناشر: | المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية |
| المؤلف الرئيسي: | سمكري، أزهار ياسين (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Samkari, Azhar Yassin |
| المجلد/العدد: | ع61, ج5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 14 - 50 |
| ISSN: |
1110-4406 |
| رقم MD: | 958712 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
105
| LEADER | 02799nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1703171 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a سمكري، أزهار ياسين |g Samkari, Azhar Yassin |e مؤلف |9 242064 | ||
| 245 | |a توجهات الهدف ومعتقدات الكفاية الذاتية وعلاقتها بحل المشكلة الإبداعي في ضوء التخصص الدراسي لدى طالبات جامعة أم القرى | ||
| 260 | |b المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية |c 2018 |g يناير | ||
| 300 | |a 14 - 50 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e سعت الدراسة إلى التعرف على توجهات الهدف ومعتقدات الكفاية الذاتية وعلاقتها بحل المشكلة الإبداعي في ضوء التخصص الدراسي لدى طالبات جامعة أم القرى. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي بشقيه الارتباطي والسببي المقارن. وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس توجهات الهدف، ومقياس الكفاية الذاتية، ومقياس حل المشكلة الإبداعي، تم تطبيقهم على عينة مكونة من 210 طالبة من طالبات جامعة أم القرى. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على وجود علاقة إيجابية ذات دلالة إحصائية بين توجه الهدف الإتقان/ الإقدام وحل المشكلة الإبداعي. كما أكدت النتائج على عدم وجود أثراً للتخصص الدراسي على جميع متغيرات الدراسة، حيث تبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين طالبات التخصص العلمي وطالبات التخصص الأدبي في كل من توجهات الهدف ومعتقدات الكفاية الذاتية وحل المشكلة الإبداعي. وأوصت الدراسة بالاهتمام بتنمية توجهات الهدف المتعلقة بالإتقان/ الإقدام لما لها من آثار إيجابية على المخرجات السلوكية وفي تحفيز الإنجاز والإبداع. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a طلبة الجامعة |a التخصص الدراسي |a الكفاية الذاتية |a توجهات الهدف |a الإبداع |a حل المشكلات |a جامعة أم القرى | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 001 |l 005 |m ع61, ج5 |o 0137 |s عالم التربية |t The World of Education |v 061 |x 1110-4406 | ||
| 856 | |u 0137-061-005-001.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 958712 |d 958712 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تربوي للارتقاء بمهارات التعلم المنظم ذاتياً ومهارات حل المشكلة الإبداعي وأثره في الإنجاز الدراسي لدى عينة من طالبات الجامعة
بواسطة: سمكري، أزهار ياسين منشور: (2018) -
أنماط التسويف وعلاقتها بالكفاية الذاتية المدركة لدى الطلبة الفاشلين دراسيا
بواسطة: فيصل، سناء مجول منشور: (2016) -
الكفاءة الذاتية الأكاديمية وعلاقتها بالملل الأكاديمي لدى طالبات جامعة أم القرى
بواسطة: حمدي، مكية عبده منشور: (2023) -
العلاقة بين كفاءة الأداء المعرفي وعادات النوم لدى عينة من طالبات جامعة أم القرى
بواسطة: الحازمي، بلسم بنت عبدالرحمن سعيد منشور: (2018) -
فاعية نموذج مكارثى 4MAT فى تنمية التفكير المستقبلى والتحصيل الدراسى ودافعية الانجاز لدى طالبات الاحياء بجامعة أم القرى
بواسطة: وقاد، هديل بنت أحمد إبراهيم منشور: (2020)
