ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات طلبة الحلقة الثانية من...>الوصف

اتجاهات طلبة الحلقة الثانية من التعليم الأساسى بسلطنة عمان نحو المشاركة المدنية

العنوان بلغة أخرى: The Attitudes of Students' in Second Cycle of Basic Education in Sultanate of Oman towards Civic Engagement
المؤلف الرئيسي: الحراصى، بدر بن عبدالله بن سليمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Harrasi, Bader Bin Abdullah Bin Sulaiman
مؤلفين آخرين: المعمري، سيف بن ناصر (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2018
موقع: مسقط
الصفحات: 1 - 108
رقم MD: 959137
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة السلطان قابوس
الكلية: كلية التربية
الدولة: عمان
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
الاتجاه | المواطنة المسؤولة | المشاركة المدنية | معلم الدراسات الاجتماعية | الطلاب | الحلقة الثانية من التعليم الأساسى | سلطنة عمان
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
الخاتمة     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

213

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن اتجاهات الطلبة في الحلقة الثانية من التعليم الأساسي بسلطنة عمان نحو المشاركة المدنية، بالإضافة إلى تحديد أثر متغيرات النوع الاجتماعي، والصف الدراسي، والمحافظة التعليمية عليها. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي؛ حيث أعد مقياس اتجاهات مكون من (۷۳) عبارة موزعة على أربعة أبعاد، هي: اهتمام الطالب بشأن المشاركة المدنية، والمشاركة المدنية التي حدثت في الماضي القريب، ودور المدرسة في تعزيز المشاركة المدنية، والمشاركة المدنية المتوقعة في المستقبل، وتم التأكد من صدق المقياس من قبل المحكمين، ومن ثباته بحساب ألفا- كرونباخ للاتساق الداخلي حيث بلغ (920.)، وبعد التأكد من صدق المقياس وثباته تم تطبيقه على عينة الدراسة المكونة من (1008) طالب وطالبة من مدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي بمحافظات مسقط، وشمال الباطنة وظفار. وأظهرت نتائج الدراسة أن مستوى اتجاه الطلبة في الحلقة الثانية من التعليم الأساسي بسلطنة عمان بلغ (۳٫۳۱) أي مستوى متوسط، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05=α) تعزي لمتغير النوع الاجتماعي في المتوسط العام الأبعاد الأداة، كما كشفت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05=α) تعزي لمتغير الصف الدراسي في جميع الأبعاد لصالح طلبة الصف السابع، يليه الصف الثامن ثم الصف التاسع، كما كشفت أيضا عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05=α) تعزي لمتغير المحافظة التعليمية في المتوسط العام لأبعاد المشاركة المدنية لصالح محافظة شمال الباطنة، ثم تليها محافظة ظفار ثم أخيرا محافظة مسقط.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.