ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أحكام المعلم فى الفقه الاسلامى

العنوان بلغة أخرى: Teacher’s Provisions in Islamic Fiqh (jurisprudence)
المؤلف الرئيسي: الحارثى، عبدالله بن يحيى بن محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الغارب، محمد بن راشد (مشرف) , العبري، علي بن هلال بن محمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2015
موقع: مسقط
الصفحات: 1 - 235
رقم MD: 959255
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة السلطان قابوس
الكلية: كلية التربية
الدولة: عمان
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

173

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى معالجة واقع المعلم ومحاولة الارتقاء به، من حيث توضيح الأحكام الفقهية المتعلقة بالمعلم مع نفسه وطلابه ومؤسسته، مع الإشارة إلى الآثار الإيجابية للالتزام بتلك الأحكام في التحصيل العلمي والتربوي ولتحقيق ذلك قمت بإعداد خطة من ثلاثة فصول بناء على الواقع، وهي: 1- الفصل الأول: أحكام المعلم مع نفسه 2- الفصل الثاني: أحكام المعلم مع طلابه 3- الفصل الثالث: أحكام المعلم مع مؤسسته 4- وقد قمت بما يلي: 1- توضيح الأحكام الشرعية المتعلقة بواقع المعلم مع نفسه وطلابه ومؤسسته 2- جمع الأحكام الفقهية المنشورة في بطون الكتب الخاصة بالمعلم ومن أبرز النتائج التي توصلت إليها ما يلي: 1- يجب أن يتصف المعلم بالإخلاص لله تعالى، وأن يكون قدوة لطلابه، وأن يكون أهلا للتدريس بالكفاءة العلمية، والحكمة في تصرفاته، وأن لا يتوقف عن طلب العلم الذي به يقدر على أداء الأمانة التي أسندت إليه- وهي تعليم الطلبة العلم - كل بحسب تخصصه، وأن يكون مستمرا في طلب العلم وتحصيله. 2- يجب على المعلم أن يجتهد في وفائه بحق الطالب في تعليمه، وأن لا يتهاون أو يفرط في ذلك، ولا يجوز له أن يعلم دون علم، وأن لا يحدث بكل ما سمع حتى يتحقق ويتثبت من صحة ما يقوله. 3- إذا كان التعليم بأجر سواء أكان لتعليم العلوم الشرعية أو الدنيوية فإن الامتناع عن التعليم حرام يؤثم صاحبه لأنه مرتبط بعقد إجارة ويجب عليه الوفاء بما التزم به. 4- ظاهرة عدم التزام المعلم ووفائه بما يجب عليه راجعة إلى عدم وجود الوازع الديني في نفسه وعدم وجود الرادع القانوني المناسب.

عناصر مشابهة