العنوان بلغة أخرى: |
The Role of Children’s TV Channels in the Demolition of Moral Values : Cartoon Network Arabia Channel as a Model : Analytical Study |
---|---|
المصدر: | المجلة العربية للعلوم ونشر الأبحاث |
الناشر: | المركز القومي للبحوث بغزة |
المؤلف الرئيسي: | بدر، مصطفى أكرم مصطفى (مؤلف) |
المجلد/العدد: | مج4, ع3 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
فلسطين |
التاريخ الميلادي: |
2018
|
الشهر: | سبتمبر |
الصفحات: | 83 - 102 |
DOI: |
10.26389/AJSRP.M250618 |
ISSN: |
2518-5780 |
رقم MD: | 959487 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | HumanIndex |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
برامج الأطفال | الرسوم المتحركة | التلفزيون | تأثير وسائل الإعلام | القيم الأخلاقية | Children Shows | Animation | Television | Impact of Mass Media | Moral Values
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة المُصنّفة ضمن مجال تأثير وسائل الاتصال الجماهيري إلى قياس مدى احتواء برامج الأطفال المعروضة على قناة كارتون نتوورك بالعربية على المضامين المخلّة بالقيّم الأخلاقية للطفل، حيث اعتمدت على المنهج الوصفي التحليلي باستخدام أداة تحليل المضمون، والتي تم تطبيقها على عيّنة عَمديّة من برامج القناة، وكشفت النتائج أن العيّنة التي تمّ تحليلها والمكوّنة من 134 مشهداً تلفزيونياً قد تكّرر بها 99 مشهداً يحتوي على تشويه للقيم الأخلاقية للأطفال بما نسبته 73.9% من مجموع المشاهد، وقد قدّمت الدراسة عدداً من التوصيات والمقترحات لحماية سلوك الطفل والحفاظ على قيمه الأخلاقية. This study which is categorized among the Impacts of Mass Media studies, aimed to measure the amount of the disrupting content of moral values of children in the children’s television programs broadcasted on Cartoon Network Arabia Channel. The study relied on the Descriptive Analytical Method using the Content Analysis, was applied on a targeted sample from the channel’s programs, and the results revealed that the 134 TV scene sample had a repetition of 99 scene that contains disruption of children’s moral values with a rate of %73.9 of all scenes. The study also presented some proposals and recommendations to protect children’s behavior and save their moral values. |
---|---|
ISSN: |
2518-5780 |