ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير تكنولوجيا الشاشة في تنشئ...>الوصف

تأثير تكنولوجيا الشاشة في تنشئة طفل دون السادسة من وجهة نظر الأمهات: دراسة على عينة من أمهات الجزائر العاصمة

العنوان بلغة أخرى: The Impact Of Screen Technology On The Socialization Of Child Under Six: Study On A Sample Of Mothers In Algiers
المصدر: مجلة الأكاديمية للدراسات الاجتماعية والإنسانية
الناشر: جامعة حسيبة بن بوعلي بالشلف
المؤلف الرئيسي: بن عويشة، زوبيدة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: نيبوش، فطيمة (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع21
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: جانفي
الصفحات: 173 - 189
DOI: 10.33858/0500-000-021-054
ISSN: 2437-0320
رقم MD: 959593
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, IslamicInfo, HumanIndex
مواضيع:
علم النفس التربوي | التنشئة الاجتماعية | تكنولوجيا المعلومات | تكنولوجيا الشاشة
كلمات المؤلف المفتاحية:
التنشئة الاجتماعية | الطفل | تكنولوجيا الشاشة | Socialization | Child | Screen Technology
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

119

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى تأثير تكنولوجيا الشاشة في عملية التنشئة الاجتماعية لطفل دون السادسة نظراً لأهمية هذه الفترة في تشكيل شخصيته، وبناء هويته الثقافية، واندماجه الاجتماعي. معتمدين في ذلك على عينة من أمهات الجزائر العاصمة، لمعرفة مدى تركهن هذه التكنولوجيا تشاركنهن تنشئة أبنائهن، والكشف عن مدى تأثيرها عليهم. توصلت الدراسة إلى أن معظم الأمهات يتركن أطفالهن عرضة لهذه التكنولوجيا لمدة تفوق بكثير لما أوصى بها الخبراء على المستوى العالمي، بسبب تعدد مهامهن اليومية، فلم تتمكن أغلبيتهن من تنظيم، توجيه ومراقبة ما يتابعه أطفالهن على تكنولوجيا الشاشة. هذا وقد بينت نتائج الدراسة وجود علاقة بين مدة تعرض الأطفال لتكنولوجيا الشاشة وبعض العوامل مثل: وجود علاقة بين وعي الأم بمخاطر تكنولوجيا الشاشة وتعرض أطفالها لها. بين المستوى التعليمي للأم والمدة التي يتعرض أطفالها لهذه التكنولوجيا. بين سن الأم ومدة تعرض أبنائها لها. بين الوضعية المهنية للأم ومدة استخدام أطفالها لتكنولوجيا الشاشة، بينما ظهر عدم وجود علاقة بين متغير عدد الأطفال ومدة استخدامهم لتكنولوجيا الشاشة. كما بينت نتائج الدراسة أن تعرض أطفال المبحوثات لتكنولوجيا الشاشة ترتب عنه العديد من الآثار السلبية مثل التقليد الأعمى لهؤلاء الأطفال لما شاهدوه، ممارستهم أفعال العنف، التمرد والعناد.

The study aimed to identify the impact of screen technology in the process of socialization of a child under six because of the importance of this period in the formation of personality, and the construction of cultural identity, and social integration. Based on a sample of mothers from Algiers, the purpose of the study is to see how far they have left this technology to educate their children and to reveal the extent of its impact on them. The study found that most mothers leave their children exposed to this technology for much longer than recommended by experts worldwide, because of the multiplicity of daily tasks; most of them were unable to organize, monitor and monitor their children's screen technology. The results of the study showed that there is a relationship between the duration of exposure of children to screen technology and some factors such as a relationship between the mother's awareness of the dangers of screen technology and exposure to her children. Between the mother's educational level and the duration of her children's exposure to the technology. Between the age of the mother and the duration of exposure of her children. Between the professional status of the mother and the duration of their children's use of screen technology, while there was no relationship between the variable number of children and the duration of their use of screen technology. The results of the study also showed that the exposure of the children of the female students to the screen technology resulted in many negative effects such as children blindly imitating what they see, the practice of acts of violence, rebellion and stubbornness.
ISSN: 2437-0320

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.