| LEADER |
04259nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1703989 |
| 024 |
|
|
|3 10.33858/0500-000-021-059
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 318425
|a مقبال، مولودة هديبل يمينة
|q Meqbal, Mouloudah Hadibel Yaminah
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تأثير البرامج التلفزيونية على نمو الطفل
|
| 246 |
|
|
|a The Impact Of Television Upon The Child Growth
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حسيبة بن بوعلي بالشلف
|c 2019
|g جانفي
|
| 300 |
|
|
|a 222 - 228
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يعتبر التلفزيون وسيلة فعالة من وسائل الإعلام فهو سهل الاقتناء و لا يكاد بيت يخلو منه، وأصبح بذلك يتدخل في تعليم ونقل بعض السلوكيات و الأفكار للأطفال من مختلف الأعمار، خاصة عند الطفل الذي يبدأ في مشاهداته في سن مبكر وبساعات طويلة، كما يمثل تأثير التلفاز على أبنائنا مشكل جوهري و رغم هذا فنحن نقف عاجزين للفصل النهائي بالمعارضة أو الموافقة على فوائده، لكن مع الدراسات العديدة التي غزت هذا العصر كالسمنة الزائدة مثلا والتوحد من الأفضل أن نميل إلى أهمية الحدّ من وقت المشاهدة للطفل ومن تعويض ذلك بوضعيات أكثر فائده كاللعب الحر وتعلم قراءة القصص...الخ. إنّ هذا المشكل يدفع بنا كأباء وكمربين أن نختار لأبنائنا البرامج التي يشاهدونها والتي تكون مكيّفة لأعمارهم ولثقافتنا. إنّ هذه المفارقات دفعت بنا للتقرب من التلفاز بسلبياته وإيجابياته، ومن هنا نبعت مشكلة هذا المقال والتي تحاول التعرف على تأثير التلفاز على الطفل.
|
| 520 |
|
|
|b Television is considered to be amongst the extremely effective means of information, being so easy to acquire that it is hardly to find a house without it. Therefore, the television would interfere in the teaching and in the transfer of some behaviors and thoughts to children of various ages, especially to the ones who start watching it in an early age and for long hours. The impact of television upon our children is an exceedingly intrinsic problem; nevertheless, we are not able to identify whether it should be considered as positive or negative for them, except with today’s diverse major diseases such as obesity and autism for instance, with which we had better tend to the necessity of lowering the time of TV watching for children, or replacing it by some more constructive situations, such as free play, stories reading, etc. The aforementioned issue is compelling us, as parents and trainers, to select the programs that our children should watch, and that aught to be adapted to their ages, as well as with our culture. We have been pushed by means of those convergences, towards a reflection upon the television, with its advantages together with its inconveniences in their entirety. For this respect, we will attempt, throughout the present article, to substantiate the impact of television upon the developing children.
|
| 653 |
|
|
|a وسائل الإعلام
|a البرامج التلفيزيونية
|a نمو الأطفال
|a علم نفس الطفل
|
| 692 |
|
|
|a تأثير التلفاز
|a الطفل
|a نقل الساوكات والأفكار
|b The Impact Of Television
|b Children
|b Transfer Behaviors And Thoughts
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 059
|f Al-akādīmiyaẗ li-l-dirāsāt al-iğtimāՙiyaẗ wa al-insāniyaẗ
|l 021
|m ع21
|o 0500
|s مجلة الأكاديمية للدراسات الاجتماعية والإنسانية
|t The Academy Journal of Social Studies and Humanities
|v 000
|x 2437-0320
|
| 856 |
|
|
|u 0500-000-021-059.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 959616
|d 959616
|
