ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة ممارسة السلوك القيادي لدى...>الوصف

درجة ممارسة السلوك القيادي لدى طلبة عمادة السنة التحضيرية بجامعة الملك سعود

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Leadership Behavior among Students at the Preparatory Year Deanship at King Saud University
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الرقب، توفيق زايد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alregeb, Tawfeeq Zayed Mohammad
المجلد/العدد: ع170, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: اكتوبر
الصفحات: 658 - 712
DOI: 10.21608/JSREP.2016.34014
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 959689
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السلوكيات القيادية | المهارات التربوية | طلاب الجامعات | جامعة الملك سعود | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
السلوك القيادي | عمادة السنة التحضيرية | Leadership Behavior | Distinguished Students | Gifted Students | Preparatory Year
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

47

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة السلوك القيادي لدى طلبة عمادة السنة التحضيرية بجامعة الملك سعود في ضوء المتغيرات المتعلقة بالطلبة (الجنس، والمعدل التراكمي، والمسار الأكاديمي). ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير أداة للدراسة مكونة من (35) فقرة لمعرفة درجة ممارسة السلوك القيادي لدى طلبة عمادة السنة التحضيرية بجامعة الملك سعود والكشف عن الفروق في السلوك القيادي في ضوء متغيرات الدراسة. وقد تكونت عينة الدراسة من (463) طالباً وطالبة من الطلبة (المتفوقين والموهوبين) والطلبة العاديين بعمادة السنة التحضيرية بجامعة الملك سعود بالرياض في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2015/2016 م – 1436/1436 ه، وقد أظهرت نتائج الدراسة بعد إجراء التحليل الإحصائي أن السلوك القيادي لدى الطلبة (المتفوقين والموهوبين) كان مرتفعاً بمتوسط حسابي مقداره (4.08) وانحراف معياري (0.41) وكذلك السلوك القيادي لدى الطلبة العاديين كان مرتفعاً بمتوسط حسابي مقداره (3.99) وانحراف معياري (0.48)، كما أظهرت النتائج وجود فروق بين درجة ممارسة السلوك القيادي لكل من الطلبة (المتفوقين والموهوبين) والطلبة العاديين بعمادة السنة التحضيرية بجامعة الملك سعود ولصالح الطلبة المتفوقين والموهوبين، كما أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فورق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) تعزى لأثر متغير الجنس والمعدل التراكمي، ووجود فروق ذات دلالة (α ≤ 0.05) تعزى لأثر متغير المسار الأكاديمي لصالح إحصائية عند مستوى الدلالة تعزى لأثر متغير المسار الأكاديمي لصالح المسار (الصحي)، وقد أوصت الدراسة بالإفادة من البرنامج القيادي للطلبة (المتفوقين والموهوبين) بجامعة الملك سعود وإجراء المزيد من الدراسات والأبحاث حول السلوك القيادي في ضوء متغيرات أخرى.

The study aimed to identify the practices leadership behavior among students at the Preparatory Year at King Saud University in the light of the changes related to students (sex, grade point average and academic track). To achieve the objectives of the study, the researcher developed a tool for the study consists of (35) paragraph to see the degree of leadership behavior among students at the Preparatory Year at King Saud University and detect the differences in leadership behavior in the light of the study variables. The study sample consisted of (463) students from (Distinguished Students, Gifted Students) and ordinary students at preparatory year at King Saud University in Riyadh in the second semester of the academic year 2015/ 2016 - 1436/ 1437 AH. The results of the study showed after a statistical analysis that the leadership behavior of distinguished students and gifted students was high with a mean of (4.08) and a standard deviation (0.41) as well as the leadership behavior of ordinary students was high, with a mean of (3.99) and a standard deviation (0.48), and the results showed the existence of differences between the degree of leadership behavior for each of the (distinguished students, gifted students) and ordinary at the preparatory year at King Saud University for the benefit of outstanding and distinguished students, as the results of the study showed no statistically significant differences at the level of significance (α ≥ 0.05) due to the impact of variable gender, grade point average and the presence of statistically significant differences at the level of significance (α ≥ 0.05) due to the impact of the academic path variable in favor of the track (of health), it has recommended the study to benefit from the leadership program for (distinguished distinguished students ,and gifted) ones at King Saud University, and further studies and research on leadership behavior in the light of other variables.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.