ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > النشر الإلكتروني في جامعة البل...>الوصف

النشر الإلكتروني في جامعة البلقاء التطبيقية ومعيقاته من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس

العنوان المترجم: Electronic Publishing in Al-Balqa Applied University and Its Obstacles from The Perspective of Faculty Members
المصدر: مجلة دراسات
الناشر: جامعة عبد الحميد مهري قسنطينة 2 - كلية العلوم الإنسانية والعلوم الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: اندراوس، تيسير اندراوس سليم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Saleem, Tayseer Andrawes
المجلد/العدد: ع8
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 9 - 56
DOI: 10.35644/1713-000-008-001
ISSN: 2170-0958
رقم MD: 959745
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الجامعات | النشر الإلكتروني | المحتوى الرقمي | مصادر المعلومات الإلكترونية | أعضاء هيئة التدريس | جامعة البلقاء التطبيقية
كلمات المؤلف المفتاحية:
النشر الإلكتروني | جامعة البلقاء التطبيقية | المعيقات | المدرسين | المحتوى الرقمي | E-Publishing | Al-Balqa Applied University | Obstacles | Faculty Members | Digital Content
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

48

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة الى التعرف على واقع النشر الالكتروني في جامعة البلقاء التطبيقية ومعيقاته من وجهة نظر اعضاء هيئة التدريس، حيث تكونت عينة الدراسة من (135) عضوا يدرسون في كليتي اربد والحصن الجامعيتين التابعتين الى جامعة البلقاء. اما اداة الدراسة فقد تمثلت بالاستبانة التي أعدها الباحث، بالاعتماد على عدد من الابحاث والدراسات ذات العلاقة، وضمت (20) فقرة وسؤالا مفتوحا. وبعد التأكد من خصائصها السسيكومترية؛ طبقت الدراسة، واجريت المعالجات الاحصائية اللازمة التي اظهرت بان واقع النشر الالكتروني يعاني من بعض المشكلات والعقبات التي تعترض مسيرة النشر الالكتروني، وكان من أبرزها: 1. معاناة الباحثين من عدم قبول بعض اللجان الأكاديمية لأبحاثهم المنشورة الكترونيا كمواد بحثية شرعية في الجامعات والخاصة بالترقيات. 2. الناشرين والنسخ غير القانوني وتهديد حقوق الملكية الفكرية دون علم أصحابها. 3. مشكلة اتقان بعض المدرسين لمهارات اللغة الانجليزية وترجمتها. وتبين من نتائج فحص الفرضيات وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة الإحصائية (0.05 ≥ α) بين المتوسطات الحسابية لتقديرات أعضاء هيئة التدريس حول معيقات النشر الالكتروني، وحسب متغيري الرتبة الاكاديمية والتخصص، فجاءت لصالح رتبة (أستاذ مشارك)، ولتخصص (العلوم التطبيقية). واختتمت الدراسة بمجموعة من التوصيات التي اكدت على: اعتبار الابحاث العلمية المنشور الكترونيا والمقدمة من عضو هيئة التدريس، مؤهلة للترقية الاكاديمية، شريطة ان تكون ملتزمة بالتعليمات التي تصدرها الجامعة، وتهيئة البيئة التكنولوجية التي توفر للمدرسين سبل التعامل مع متطلبات الثورة الحاسوبية لغايات النشر العلمي الالكتروني واجراء المزيد من الدراسات التي تكشف واقع النشر الالكتروني والتحديات التي تعترضه في ميادين تعليمية اخرى.

This study aimed to explore the status of E- publishing at Al-Balqa Applied University, and their usage obstacles from the faculty member's perspective. The sample consisted of (135 members) are studying in two colleges (Irbid and Alhusn) affiliated to the University of Balqa, The instrument of the study was represented in the questionnaire prepared by the researcher depending on a number of related researches and studies. It consisted of an open question and 2o items, after verifying its validity and reliability. The study was conducted and necessary statistical processes showed that E- publishing faces many problems and obstacles as follows: 1. The rejection of the faculty member's E-Publishing by the academic promotion. 2. Plagiarism and violation of copyright by researchers. 3. The lack of the English language proficiency and poor translation. After testing the hypotheses؛ the results show that a statically signification difference (0.05≥α) between the averages of the instructors' about the obstacles of evaluation E- Publishing, according to the academic rank (associate professor) and specialization variable (applied sciences). The study conclude with the following recommendations E- publishing are to be considered for academic promotion provided, further the university should provide the technological tools and mate them accessible and available to the faculty members to facilitate E- publishing. Finally, further research should be carried out to explorer E- publishing and the challenges it faces in different fields.
ISSN: 2170-0958

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.