ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر برنامج تدريبي مستند إلى ال...>الوصف

أثر برنامج تدريبي مستند إلى الحل الابداعي للمشكلات في تنمية التفكير التشعيبي لدى عينة من طالبات الصف السابع الأساسي في الأردن

المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: أبو عواد، فريال محمد عثمان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عشا، انتصار خليل (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 12, ع 1
محكمة: نعم
الدولة: البحرين
التاريخ الميلادي: 2011
التاريخ الهجري: 1432
الشهر: مارس
الصفحات: 69 - 95
ISSN: 1726-3670
رقم MD: 95977
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلاب المدارس الابتدائية | الأردن | البرامج التدريبية | حل المشاكل | التفكير | التعليم الابتدائي | الاختبارات والمقاييس التربوية | الابداع | علم النفس المعرفي | البرامج التربوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

185

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى استقصاء أثر برنامج تدريبي مستند إلى الحل الإبداعي للمشكلات في عينة مكونة من (60) طالبة من طالبات الصف السابع في مدارس عمان، موزعة إلى مجموعتين، إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، وقد تم التحقق من تكافؤ المجموعتين قبل تطبيق البرنامج التدريبي باستخدام الاختبار القبلي في التفكير التشعيبي بعد التحقق من الخصائص السيكومترية له باستخدام عدد من الإجراءات، وبعد تنفيذ البرنامج التدريبي تم تطبيق الاختبار البعدي في التفكير التشعيبي على طالبات المجموعتين. وكشفت نتائج الدراسة عن وجود أثر ذي دلالة إحصائية للبرنامج التدريبي المستند إلى الحل الإبداعي للمشكلات في كل مهارة من مهارات التفكير التشعيبي: الطلاقة، والمرونة، والأصالة، والتفاصيل، والعناوين، في الاختبار كاملا، وأوصت الدراسة بتوظيف استراتيجيات الحل الإبداعي للمشكلات لطلبة المراحل الدراسية المختلفة، وإجراء المزيد من الدراسات التي تتناول هذه الاستراتيجية على مادة دراسية مقررة يدرسها الطلبة، وعلى عينة من الطلبة الذكور، وعلى عينة من الطلبة الموهوبين.

This study aimed at investigating the effect of a training program based on creative problem solving to a sample of 60 female students from the 7th graders in Amman, distributed into two groups: experimental group and control group, the equivalence of the groups was investigated before applying the program, using the pretest of divergent thinking after testing its psychometric properties using the suitable procedures, and after applying the experiment, the post test was applied on the two groups The findings showed a significant effect of the training program based on creative problem solving on every skill of the divergent thinking test: fluency, flexibility, originality, details, and titles, and on the whole test. The study recommended applying creative problem solving for the different grades, and conducting more similar researches on different grades and samples.
ISSN: 1726-3670
البحث عن مساعدة: 816734 782710

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.