| LEADER |
05355nam a22002897a 4500 |
| 001 |
1704248 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JFTP.2018.34081
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 516584
|a عبدالهادى، بدور محمود محمد
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a The Requirements of Activating Vocational Instruction and Guidance in The Technical Secondary Education Stage to Face the Problem of Unemployment in Port Said Governorate
|
| 245 |
|
|
|a متطلبات تفعیل التوجیه والإرشاد المهني بمرحلة التعلیم الثانوي الفني لمواجهة مشکلة البطالة بمحافظة بورسعید
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بورسعيد - كلية التربية
|c 2018
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 680 - 708
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى وضع تصور مقترح لتطبيق التوجيه والإرشاد المهني في التعليم الثانوي الفني لمواجهة مشكلة البطالة في محافظة بورسعيد، حيث يعد التعليم الثانوي الفني من أنماط التعليم المليئة بالمشكلات والتحديات التي تحول دون تحقيق مخرجات على مستوى مهاري متميز، ولكي نحصل على مخرجات متميزة وراقية لابد من توزيع الطلاب على التخصصات المختلفة بمدارس التعليم الثانوي الفني بناءا على رغبات الطلاب أو وفق مهاراتهم وقدراتهم وميولهم ويتحقق ذلك من خلال تطبيق التوجيه والإرشاد المهني للطلاب في مرحلة التعليم الثانوي الفني بما يضمن تقديم خدمة تعليمية متميزة تهتم بتحقيق النمو المتكامل للمتعلمين ومن ثم تسهم في التطور التعليمي والمجتمعي وبما يتناسب مع سوق العمل تجنبا لمشكلة بطالة خريجية، وتوصلت الدراسة من خلال الدراسة الميدانية إلى قلة اهتمام إدارة المدرسة بأهمية برامج التوجيه والإرشاد المهني وكذلك قلة أعداد أخصائي التوجيه والإرشاد المهني بمدارس التعليم الثانوي الفني بمحافظة بورسعيد، وانه يتم توزيع الطلاب على التخصصات المختلفة وفقا لمجموعهم وليس لميولهم وقدراتهم، ومن ثم عرضت الدراسة بعض الخطوات الإجرائية والتطبيقية لتنفيذ التصور المقترح لتطبيق التوجيه والإرشاد المهني بمرحلة التعليم الثانوي الفني لمواجهة مشكلة البطالة في محافظة بورسعيد.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to develop a proposed vision to apply vocational guidance and guidance in secondary technical education to address the problem of unemployment in Port Said Governorate. Technical secondary education is one of the types of education that is full of problems and challenges that prevent the achievement of outputs at a distinguished skill level. From the distribution of students in different disciplines in secondary technical schools based on the wishes of students or according to their skills, abilities and tendencies, and this is achieved through the application of guidance and guidance vocational students in the stage of secondary technical education to ensure the provision of excellent educational service The study concluded through the field study the lack of interest of the school administration in the importance of guidance programs and vocational guidance, as well as a small number of vocational guidance and guidance professionals in secondary technical schools in the province Port Said, and that the students are distributed to different disciplines according to their total and not their tendencies and abilities, and then the study presented some procedural and applied steps to implement the proposed scenario for the application of vocational guidance and guidance in the second stage Technical to face the problem of unemployment in Port Said Governorate .
|
| 653 |
|
|
|a الإرشاد المهنى
|a التعليم الثانوى
|a التعليم الفنى
|a مشكله البطالة
|a محافظة بورسعيد
|a مصر
|
| 692 |
|
|
|a التوجيه المهنى
|a الارشاد المهنى
|a التعليم الثانوى الفنى
|a البطالة
|b Vocational guidance
|b Technical Secondary Education
|b unemployment
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 023
|e Faculty of Education Journals - Port Said
|f Mağalaẗ kuliaẗ Al-Tarbiyyaẗ . bi-Bur Saʿīd
|l 024
|m ع24
|o 0232
|s مجلة كلية التربية
|v 000
|x 2090-5319
|
| 700 |
|
|
|9 312242
|a محمود، محمد ماهر
|q Mahmoud, Mohammed Maher
|e مشرف
|
| 700 |
|
|
|a القصبي، راشد صبري محمود
|g Elkassabi, Rashed Sabry
|e مشرف
|9 158010
|
| 700 |
|
|
|a مرجان، رانيا قدري أحمد
|g Morgan, Rania Kadry Ahmad
|e مشرف
|9 313817
|
| 856 |
|
|
|u 0232-000-024-023.pdf
|n https://jftp.journals.ekb.eg/article_34081.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 959894
|d 959894
|
