LEADER |
02694nam a22002417a 4500 |
001 |
1704345 |
024 |
|
|
|3 10.21608/PSSRJ.2016.33744
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 516639
|a البغدادي، مها حامد طه
|e مؤلف
|
242 |
|
|
|a Pop Art Direction:
|b Its Stages, Its Intellectual and Formative Features
|
245 |
|
|
|a إتجاه البوب أرت:
|b مراحله وسماته الفكرية والتشكيلية
|
260 |
|
|
|b جامعة بورسعيد - كلية التربية النوعية
|c 2016
|
300 |
|
|
|a 215 - 241
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a تتناول هذه الدراسة نظرة تحليلية عن قرب حلول مدرسة البوب ارت ومدى اقترانها بالفن التشكيلي منذ أن بدأت تلك الحركة الفنية في أواسط الخمسينات داخل انجلترا وأمريكا وإلى أن بلغت ذروتها في بداية الستينات. وقد حاولت الدراسة الإجابة على التساؤل التالي: هل هناك سمات وخصائص تميز اتجاه البوب أرت؟ وما هي أبرز سمات الأعمال بهذا الاتجاه؟ وقد هدفت الدراسة إلى: 1 – التعرف على اتجاه البوب ارت وأهم الخصائص والسمات التي يتميز بها. 2 – التعرف على أهم الأعمال التي أنتجها الفنانين التشكيليين والتي تحمل سمات البوب ارت.
|
520 |
|
|
|b This study deals with analytical closer look around the pop School of Art and the associate plastic art since the art movement began in the mid-fifties in England and America and that peaked in the early sixties. The study tried to answer the question follows: Are there attributes and characteristics that distinguish the direction of pop art? What are the most prominent features of the business in this direction? The study aimed to: • identification of Pop Art and the direction of the most important characteristics and traits that characterize • Identify the most important works produced by the Fine Artists and bearing the attributes of Pop Art.
|
653 |
|
|
|a فن البوب أرت
|a الفن التشكيلى
|
773 |
|
|
|4 التعليم الخاص
|4 التربية والتعليم
|6 Education, Special
|6 Education & Educational Research
|c 006
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd
|l 004
|m ع4
|o 2016
|s مجلة كلية التربية النوعية
|v 000
|x 2536-9253
|
856 |
|
|
|n https://pssrj.journals.ekb.eg/article_33744.html
|u 2016-000-004-006.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 959976
|d 959976
|