| LEADER |
05369nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1704416 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/PSSRJ.2017.31848
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عبدالرحمن، مها زكريا
|g Abdel Rahman, Maha Zakaria
|e مؤلف
|9 261683
|
| 245 |
|
|
|a دراسة تحلیلیة للأیقونة في كنائس بورسعید كمصدر لإثراء التذوق الفني
|
| 246 |
|
|
|a An Analytical Study of the Icons In Ports aid’s Churches As A Source To Enrich Art Appreciation
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بورسعيد - كلية التربية النوعية
|c 2017
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 294 - 315
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a مشكلة البحث: لاحظت الباحثة أن الدراسات التي تناولت الأيقونات في كنائس بورسعيد نادرة، وخاصة الدراسات المقارنة بين الطرز القديمة والحديثة، وعليه فقد يتحدد سؤال البحث في الآتي: إلى أي مدى تسهم دراسة وتحليل ومقارنة الأساليب الفنية والتاريخية للأيقونات في كنائس بورسعيد في إثراء التذوق الفني؟ فروض البحث: تفترض الباحثة: أن دراسة تحليل الأساليب الفنية، والقيم الجمالية للأيقونات في عمارة كنائس بورسعيد تساهم في إثراء تذوق الفن. أهداف البحث: 1 – الكشف عن الأساليب الفنية والتقنية في الأيقونات القبطية في كنائس بورسعيد، والتي تسهم في الفهم المتعمق للفن القبطي. 2 – إيجاد مداخل نقدية جديدة من خلال عقد دراسة تحليلية للأيقونات في كنائس بورسعيد. حدود البحث: 1 - تقتصر حدود الدراسة على دراسة الأيقونات في كنائس مدينة بورسعيد. نتائج البحث والتوصيات: النتائج: تم استنتاج أن الأيقونات الحديثة تختلف ظاهريا عن القديمة من حيث التقنية والأساليب والخامات والأدوات والرموز المصاحبة والقيم الجمالية، والتعبيرية، والألوان والظل، والنور، والمستخدم المسطح للرسم والغرض الوظيفي. التوصيات: توصي الباحثة بمزيد من الدراسات الخاصة للأيقونات القبطية، لما لها من سمات فنية فريدة وقيم جمالية، تساعد على احياء التراث، كما أيضاً توصي الباحثة بالاهتمام بدراسة الأيقونات مع وضع أسس ومعايير يتم من خلالها تحليل هذه الأعمال في ضوء نظريات النقد الموضوعية.
|
| 520 |
|
|
|b Research problem:- The researcher noted that the studies that dealt with the icons in the Port Said churches are rare, especially the comparative studies between the old and modern styles. Therefore, the research question may be determined as follows: To what extent do the study, analysis and comparison of the artistic and historical styles of the icons in the Port Said churches contribute to the enrichment of artistic taste? Research Hypotheses:- The researcher assumes that the study of the analysis of the artistic methods and the aesthetic values of the icons in the architecture of the Port Said churches contribute to enriching the taste of art. Research Goals:- 1- Revealing the technical and technical methods in the Coptic icons in the Port Said churches, which contribute to the in-depth understanding of Coptic art. 2- Create new cash entries through an analytical study of icons in the churches of Port Said. Search Limits:- The study of icons in the churches of Port Said city. Search Results And Recommendations: Results: It has been concluded that modern icons are ostensibly different from the old in terms of technique, methods, materials, tools, accompanying symbols, aesthetic values, expressive, colors, shade, light, flat user of drawing and functional purpose. Recommendations: The researcher recommends more special studies of Coptic icons, because they have unique artistic characteristics and aesthetic values that help revive the heritage. It also recommends that the researcher study the icons with the establishment of the foundations and criteria through which the analysis of these works in the light of theories of critical criticism.
|
| 653 |
|
|
|a الفن القبطى
|a الأيقونة
|a التذوق الفني
|a كنائس بورسعید
|
| 700 |
|
|
|a زيادة، سارة حامد حامد
|g Zyada, Sarah Hamed Hamed
|e م. مشارك
|9 234233
|
| 700 |
|
|
|a شواش، سارة حسن حسن
|g Shawash, Sarah Hassan Hassan
|e م. مشارك
|9 516678
|
| 773 |
|
|
|4 التعليم الخاص
|4 التربية والتعليم
|6 Education, Special
|6 Education & Educational Research
|c 010
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd
|l 005
|m ع5
|o 2016
|s مجلة كلية التربية النوعية
|v 000
|x 2536-9253
|
| 856 |
|
|
|n https://pssrj.journals.ekb.eg/article_31848.html
|u 2016-000-005-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 960042
|d 960042
|
