ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقنين اختبار التآزر البصري الح...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

تقنين اختبار التآزر البصري الحركي مكتمل المدى FRTVMI لدى طلبة الصفوف من 7 الى 12 بمدارس محافظة مسقط في سلطنة عمان

العنوان بلغة أخرى: Standardization of the Full Rang Test of Visual Motor Integration on Students in Grade (7-12) in Muscat Governorate in the Sultanate of Oman
المؤلف الرئيسي: الهنائية، الغالية بنت حارث بن سليمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Hinai, Alghalia Bent Harith Bent Sulieman
مؤلفين آخرين: ابن كاظم، علي بن مهدي (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2018
موقع: مسقط
الصفحات: 1 - 112
رقم MD: 960278
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة السلطان قابوس
الكلية: كلية التربية
الدولة: عمان
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
التآزر البصري الحركي | القياس والتقويم التربوي | الخصائص السيكومترية | طلاب المدارس | سلطنة عمان
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
الخاتمة     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

373

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تقنين اختبار التآزر البصري الحركي مكتمل المدى FRTVMI لدى طلبة الصفوف من 7‏ إلى 12‏ بمدارس محافظة مسقط في سلطنة عمان، والتحقق من خصائصه السيكومترية، تألفت عينة الدراسة من طلبة الصفوف من ‎٧‏ إلى 12‏ (ن= 1213)،‏ تم تطبيق الاختبار في العام الدراسي 2017 / 2018 م،‏ وتم التحقق من ثبات الاختبار بثلاث طرق: (١) ‏طريقة ثبات ألفا كرونباخ حيث بلغت للدرجة الكلية للاختبار (0.89)،‏ ولكل صف من الصفوف وتراوحت بين (0.81 -0.90)، (2)‏ طريقة الثبات بإعادة الاختبار وبلغ (0.63)، (3) طريقة ثبات التصحيح والمصححين وبلغ 0.78، 0.71‏ على التوالي، وهي قيم مقبولة للثبات، كما تم التحقق من صدق الاختبار بثلاث طرق وهي: (1) الصدق الظاهري وأشارت نتائجه إلى ملاءمة فقرات الاختبار للبيئة العمانية، و(٢)‏ الصدق المرتبط بمحك الذي تم الكشف عنه من خلال حساب معامل الارتباط بين درجات الطلبة في الاختبار الحالي ودرجاتهم في اختبار بندر جشتلت للخلفية المتداخلة بصورتيه العادية والمتداخلة، وأشارت النتائج بوجود ارتباطات سالبة ودالة إحصائيا عند مستوى دلالة 0.05،‏ و(3) صدق المفهوم حيث تم الكشف عنه من خلال المجموعات المتضادة، حيث كشفت النتائج عن قدرة الاختبار التمييزية في ضوء متغير الحالة التشخيصية، وكذلك من خلال التمييز بين الصفوف المختلفة، وكشفت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة ‎٠,٠٥‏ في الدرجة الكلية بين الصفوف من 7 -12 لصالح الصف الأكبر، وكذلك تم الكشف عن صدق المفهوم عن طريق تطبيق اختبار رافن للمصفوفات المتتابعة، وأشارت النتائج إلى وجود علاقة دالة إحصائيا عند مستوى ٠,٠٥، بين درجات الاختبارين، حيث بلغ معامل الارتباط ‎(٠,٤٦). وأخيرا بعد أن تم التحقق من الخصائص السيكومترية المقبولة للاختبار، تم اشتقاق الرتب المئينية كمعايير للدرجات الخام، حيث تم اشتقاق معايير موحدة لكل صف من الصفوف 7 -12‏ ولكل نوع على حدة، وبناء على نتائج الدراسة تم تقديم التوصيات والمقترحات.

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.