Effectiveness of The English Language Foundation Programme on Students' Study Skills Development At Sultan Qaboos University
| العنوان بلغة أخرى: |
فاعلية البرنامج التأسيسي للغة الانجليزية في تطوير مهارات الدراسة لدى الطلبة في جامعة السلطان قابوس |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Al Khamisi, Fatma Hamed Said (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Al-Mekhlafi, Abdo Mohammed (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 181 |
| رقم MD: | 962060 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
61
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تقييم أثر البرنامج التأسيسي للغة الإنجليزية في تطوير مهارات الدراسة لدى الطلبة في جامعة السلطان قابوس وذلك من خلال تقييم مدى تحقيق الطلبة في المستوى السادس (exit-level) لأهداف مهارات الدراسة المنصوص عليها في وثيقة الهيئة العمانية للاعتماد الأكاديمي للبرامج التأسيسية العامة بمؤسسات التعليم العالي في السلطنة؛ إلى جانب ذلك؛ هدفت الدراسة إلى معرفة ما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية في مدى تحقيق أهداف هذه المهارات بين الكليات العلمية والإنسانية. كما هدفت الدراسة إلى معرفة ما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين تصورات معلمي ومعلمات البرنامج التأسيسي وتصورات الهيئة التدريسية وتصورات الطلاب بخصوص تقييم مهارات الطلاب الدراسية. تكونت عينة الدراسة من ٣٠١ طالبا وطالبة: ١٥٨ منهم من الكليات العلمية و١٤٣ من الكليات الإنسانية. كما ضمت العينة ٥٥ معلما ومعلمة من البرنامج التأسيسي و١٥٧ عضوا وعضوة من أعضاء الهيئة التدريسية. إضافة إلى ذلك تم اختيار شعبتين من المستوى السادس بالبرنامج التأسيسي لكون الدراسة قائمة على تحليل محتوى لأعمال الطلبة. وللإجابة على أسئلة الدراسة تم استخدام أداتين، الأداة الأولى كانت عبارة عن استبانة استهدفت عينة الدراسة بفئاتها الثلاث؛ وتمثلت الأداة الثانية في تحليل أعمال الطلاب (المشاريع الكتابية. ملفات الطلاب والعروض التقديمية). وأظهرت نتائج التحليل الإحصائي لهذه الدراسة بان طلبة البرنامج التأسيسي يعتقدون بأن مهاراتهم الدراسية المتعلقة بإدارة الوقت ومهارات تقديم العروض مرتفعة بينما يرون بأن مهاراتهم الدراسية المتعلقة بالبحث وتدوين الملاحظات متوسطة. على خلاف ذلك يعتقد كلا من المعلمين والمعلمات في البرنامج التأسيسي وأعضاء الهيئة التدريسية أن مهارات الطلبة الدراسية في كل من إدارة الوقت وتدوين الملاحظات والبحث متوسطة. أما بالنسبة لمهارات الدراسة المتعلقة بتقديم العروض فقد اتفقت المجموعتان على أن الطلبة يمتلكون مهارة عالية في هذه الجانب. بالإضافة إلى ذلك فقد أظهرت نتائج هذه الدراسة أن معلمي ومعلمات البرنامج التأسيسي والطلبة يعتقدون بأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين طلبة الكليات الإنسانية وطلبة الكليات العلمية بما يتعلق بالمهارات الدراسية بينما أوضح أعضاء الهيئة التدريسية أن هناك فروق واضحة بين مهارات الطلبة الدراسية في الكليات العلمية مقارنة بالكليات الإنسانية. كما أظهرت نتائج اختبارات (ANOVA) أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين تصورات الطلبة والمعلمين وأعضاء الهيئة التدريسية فيما يتعلق بمهارات تقديم العروض. على غرار ذلك فقد بينت الاختبارات ذاتها أن هناك فروق واضحة بين تصورات الطلبة والمعلمين وتصورات أعضاء الهيئة التدريسية فيما يتعلق بمهارات إدارة الوقت وتدوين الملاحظات والبحث. وفي ضوء نتائج الدراسة الحالية توصي الباحثة بإيلاء مزيد من الاهتمام لتنمية مهارات الطلاب الدراسية المتعلقة بإدارة الوقت وتقبل المسؤولية والبحث وتدوين الملاحظات أثناء فترة البرنامج التأسيسي بجامعة السلطان قابوس. كما تقترح أن يتم بدء تدريب الطلبة على هذه المهارات في مرحلة المدرسة. وتوصي الباحثة أيضا بان تقوم الدراسات المستقبلية على استقصاء الأسباب التي قد تؤدي إلى تدني مستوى المهارات الدراسية لدى طلبة البرنامج التأسيسي بجامعة السلطان قابوس والتي قد تؤدي بدورها إلى ظهور الفروق في مستوى المهارات الدراسية بين طلبة الكليات الإنسانية وطلبة الكليات العلمية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
Study Skills and Habits of Omani Learners of English as A Foreign Language at Sultan Qaboos University
بواسطة: Al-Busaidi, Rahma Hamood منشور: (1996) -
The Effect of Mobile Learning Technologies on Students' Listening Skills in Higher Education in the Sultanate of Oman
بواسطة: Al Mamari, Khalaf Said منشور: (2009) -
Identifying the English Language Needs of Science Students in the College of Science and College of Education and Islamic Sciences at Sultan Qaboos University
بواسطة: As'seyabi, Fawzia Aziz Mohammed منشور: (1995) -
Female Students' Expectations of the Master of Education Courses in the English Language Teaching Programme at Sultan Qaboos University
بواسطة: Al-Said, Hind Mohammed Khalaf منشور: (2020) -
The Effects of Oral Presentations on Developing EGAP Students' Communicative Competence: The Case of Second Year Undergraduate Students of English at Ouargla University
بواسطة: Dekdouk, Fatma منشور: (2013)
