| LEADER |
04285nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1706285 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b السودان
|
| 100 |
|
|
|9 518288
|a Elamin, Abulgassim Mohammed
|e Author
|
| 245 |
|
|
|a Investigating Needs Analysis of English Language Productive Skills to Enhance Military Demands in English Language Learning: A Case Study of Students of the Sudanese Joint Command & Staff College (JCSC)
|
| 260 |
|
|
|b جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا - عمادة البحث العلمى
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 123 - 136
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b This study aims at investigating the needs analysis of English language productive skills (speaking &writing) for students of Sudanese (JCSC). The researchers adopted the descriptive method. Questionnaire was used as a main tool for data collection. The study sample comprises of (45) instructors from (JCSC) representing different services. The data derived from questionnaire has been computationally processed with Statistics Packages of Social Sciences (SPSS) programme to answer the study questions and to verify the validity of the study hypotheses. The results showed that learners of the Sudanese JCSC need to learn English language skills in an integrated way to meet the needs of military students in English language. The study has recommended that programmes of teaching English language skills in an integrated way for learners of Sudanese JCSC should be developed, and attention should be paid for teaching the productive skills (speaking &writing) to JCSC learners.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التحقيق في تحليل احتياجات مهارات اللغة الإنجليزية لتعزيز المهارات اللغوية للطالب العسكري في تعلم اللغة الإنجليزية. وهي دراسة حالة طلبة كلية القيادة والأركان المشتركة السودانية. اعتمد الباحثون المنهج الوصفي لتحليل البيانات. الأداة التي استخدمها الباحثون لجمع البيانات هي الاستبيان. تم تصنيف وتحليل البيانات باستخدام برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية للوصول إلى الإجابة على الأسئلة والتأكد من ثبوت أو نفي الفرضيات. عينة البحث هي (45) من المعلمين في كلية القيادة والأركان المشتركة. توصلت الدراسة إلى النتائج الرئيسية مثل: لدى المتعلمين في كلية القيادة والأركان المشتركة دوافع لتحسين مهاراتهم في التحدث والكتابة باللغة الإنجليزية لتلبية احتياجاتهم في تعلم مهارة التحدث والكتابة. أوصى الباحثون ببعض التوصيات: ينبغي تنفيذ برامج تدريس مهارات اللغة الإنجليزية بطريقة متكاملة لطلاب كلية القيادة والأركان المشتركة، إيلاء الاهتمام لتدريس المهارات اللغة الإنجليزية (التحدث والكتابة) لطلاب كلية القيادة والأركان المشتركة. اقترح الباحثون بعض المواضيع لمزيد من الدراسات مثل إعداد برامج لغة إنجليزية تدرس للضباط.
|
| 653 |
|
|
|a تعليم اللغة الإنجليزية
|a المهارات اللغوية
|a مهارات التحدث
|a مهارات الكتابة
|a كلية القيادة والأركان المشتركة السودانية
|
| 692 |
|
|
|a الإنجليزية للأغراض الخاصة
|a مهارات التحدث
|a مهارات الكتابة
|b ESP
|b Speaking Skills
|b Writing Skills
|
| 700 |
|
|
|a Ahmed, Mahmoud Ali
|e Co-Author
|9 398382
|
| 700 |
|
|
|9 518289
|a Osman, Hashim Alkhalifa
|e Co-Author
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 017
|e Journal of Educational Sciences
|l 001
|m مج19, ع1
|o 1526
|s مجلة العلوم التربوية
|v 019
|x 1858-697X
|
| 856 |
|
|
|u 1526-019-001-017.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 962375
|d 962375
|
