| LEADER |
03121nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1706311 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السودان
|
| 100 |
|
|
|9 447513
|a هبن، محمد الحسن
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دور الخلاوى في السودان في تربية الأبناء:
|b الواقع والمأمول
|
| 260 |
|
|
|b جامعة البحر الأحمر
|c 2017
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 7 - 22
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The paper highlights the side-effects of the educational role of khalwa system in Sudan. The study also investigates the role of (Khalwa) as a pre-school (system) and it contribution in children education. The study also focuses and presentation of educational based on Quran and “ Sunna “ which highlight the impact of such education. This is generally directed toward improving (Iman). The study followed the deductive, analytical and subjective methods to evaluate the research problem. The tools used were based on secondary data collection from true narations from Islamic revelation. Results indicated that children up- bringing is dependent on pillars of Iman, education and behaviour The study concluded with the necessity to augment the role of true believers in Muslim character development and the role of good manner in guiding community ethics and that has its repercussions on the true role of the believer.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى الكشف عن القصور في العملية التربوية والتعليمية في الخلاوي القرآنية في السودان، واتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وتبلورت الدراسة حول إظهار نماذج تربوية من الكتاب والسنة لكي تكون قواعد إرشادية وتوجيهية لمعلمي وشيوخ الخلاوي القرآنية، ومن أهم تلك النماذج التربوية التي وردت التربية الإيمانية، والتربية السلوكية، والتربية العلمية، وتم تحديد أنواع لكل نموذج. وتوصلت الدراسة لنتائج أهمها: إن البناء الإيماني والتربوي والعلمي في تربية الأبناء. وأن الفضائل الخلقية والسلوكية هي ثمرة من ثمرات الإيمان الراسخ. كما أن العلم الذي ينفع صاحبه هو العلم الذي يخلص فيه العبد لمولاه.
|
| 653 |
|
|
|a الخلاوى القرآنية
|a التربية الإسلامية
|a الأساليب التربوية
|a تربية الأبناء
|a السودان
|
| 692 |
|
|
|a التربية الإيمانية السلوكية العلمية
|a الخلاوى
|b Behavior
|b Educational Iman
|b Khalwa
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 001
|l 003
|m ع3
|o 2001
|s مجلة جامعة البحر الأحمر للعلوم الإنسانية
|v 000
|x 1858-7666
|
| 856 |
|
|
|u 2001-000-003-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 962403
|d 962403
|
