| LEADER |
02650nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1706448 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 188862
|a برقوق، عبدالرحمان
|q Barqouq, Abdulrahman
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a إستراتيجية التكوين المتواصل في المؤسسة الصحية بالجزائر
|
| 260 |
|
|
|b جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
|c 2012
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 87 - 108
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|d La formation continue comme une tentative de changer le comportement des individus en les rendant utiliser les routes et les diverses méthodes dans l'exercice de leur activité qui les rend à pied les méthodes de travail varient après la formation que ce qu'ils le suivaient, avant la formation et le résultat de ce changement est de parvenir à des résultats positifs pour l'institution telle que la fourniture de crédit de service et de la plus haute performance et le système administratif de mieux, ce qui conduit finalement à de meilleurs résultats économiques et des bénéfices accrus pour l'institution et améliorer son image.
|
| 520 |
|
|
|a يعتبر التكوين المتواصل بأنه محاولة لتغيير سلوك الأفراد بجعلهم يستخدمون طرقا وأساليب مختلفة في أداء أعمالهم أي يجعلهم يسلكون أساليب عمل تختلف بعد التكوين عما كانوا يتبعونه قبل التكوين. وتكون محصلة هذا التغيير هي تحقيق نتائج إيجابية للمؤسسة مثل تقديم الخدمة الفضل والأداء الأعلى والنظام الإداري الأحسن والتي تؤدي في النهاية إلى تحقيق نتائج اقتصادية أفضل وزيادة الأرباح للمؤسسة وتحسين صورتها.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات الصحية
|a التكوين المتواصل
|a المؤسسات الصحية
|a الجزائر
|
| 700 |
|
|
|9 518447
|a بودوح، غنية
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 003
|e Journal of the Sciences of Man and Society
|f Mağallaẗ ՙulūm al-insān wa al-muğtamaՙ
|l 001
|m ع1
|o 2000
|s مجلة علوم الإنسان والمجتمع
|v 000
|x 2253-0347
|
| 856 |
|
|
|u 2000-000-001-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 962588
|d 962588
|
