| LEADER |
02559nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1706494 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a مدور، مليكة
|g Maddour, Malika
|e مؤلف
|9 313356
|
| 245 |
|
|
|a واقع تكوين مربيات الطفولة الأولى فى الجزائر
|
| 260 |
|
|
|b جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
|c 2012
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 339 - 355
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|d L’éducateur de la première l’enfance intervient auprès d’enfants de 3 à 5ans en service de garde. Dès la mise en contact avec son milieu de travail, il est appelé à répondre aux besoins de base de l’enfant. Pour ce faire, il doit assumer la sécurité de l’enfant, évaluer les besoins de ce dernier (et évaluer la pertinence des interventions faites., également appelé à jouer un rôle de partenariat auprès des parents et les autres partenaires du milieu de l’enfant. Cet article évidence les défirent aspec de la formation de L’éducatrice de la premiére enfance.
|
| 520 |
|
|
|a إن الإعداد الجيد لمربية الطفولة مسألة ضرورية وحتمية لأنه حجر الأساس في بناء شخصيتها المهنية حيث تقع عليها مسؤوليات الحياة التربوية لطفل الروضة، حيث أنها تتكفل بتنمية مهاراته ونموه من جميع النواحي، كما تنشأ علاقة مع ولى الطفل ومحيطه ونجاح المربية في عملها لا يتم دون برنامج ناجح، لذلك يجب أن تولى أهمية كبرى لبرامج إعداد مربيات الطفولة. من هنا جاءت فكرة هذه الدراسة للكشف عن جوانب تكوين من مربيات الطفولة الأولى، وواقع تكونهن في الجزائر.
|
| 653 |
|
|
|a تربية الأطفال
|a مربيات الطفولة
|a التكوين المهنى
|a الجزائر
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 014
|e Journal of the Sciences of Man and Society
|f Mağallaẗ ՙulūm al-insān wa al-muğtamaՙ
|l 001
|m ع1
|o 2000
|s مجلة علوم الإنسان والمجتمع
|v 000
|x 2253-0347
|
| 856 |
|
|
|u 2000-000-001-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 962651
|d 962651
|
