ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







المفاهيم والمبادئ الأساسية لإستراتيجية التدريس عن طريق مقاربة الكفاءات في المنظومة التربوية الجزائرية

المصدر: مجلة علوم الإنسان والمجتمع
الناشر: جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
المؤلف الرئيسي: هويدي، عبدالباسط (مؤلف)
المجلد/العدد: ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2012
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 155 - 171
ISSN: 2253-0347
رقم MD: 962819
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: This article tries to understand the new strategy adopted by the Algerian educational system as "the educational reform in Algeria", by the year 2003/2004, by Identifying the basic principles of teaching strategy with the introduction of competencies based approach .Where we started the article by the definition of this strategy and analyze the concept accurately and explain the main components , and then we dealt with the principles of the approach, the most important characteristics, objectives and link that with the elements of the educational process (student, teacher and curriculum).

يحاول هذا المقال فهم الاستراتيجية الجديدة للمنظومة التربوية الجزائرية كعنوان للإصلاح التربوي في الجزائر بداية من السنة الدراسة 2003/ 2004 وذلك من خلال: التعرف على المبادئ الأساسية لاستراتيجية التدريس عن طريق مقاربة الكفاءات، حيث بدأنا المقال بتعريف استراتيجية التدريس عن طريق مقارنة الكفاءات وتحديد مفهومها وشرح مكونتها الأساسية، ثم تطرقنا إلى مبادئ المقاربة، وأهم خصائها، وأهدافها وارتباط ذلك بعناصر العملية التعليمية (التلميذ والمعلم والمنهج).

ISSN: 2253-0347