ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أهمية اللياقة البدنية عند لاعب كرة القدم

المصدر: مجلة علوم الإنسان والمجتمع
الناشر: جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
المؤلف الرئيسي: شتيوي، عبدالمالك (مؤلف)
المجلد/العدد: ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2012
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 279 - 309
ISSN: 2253-0347
رقم MD: 962851
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

83

حفظ في:
المستخلص: Certains scientifiques pensent que l'objectif de préparer un footballeur physiquement c’est d’acquirir la fitness En fait, l'utilisation du terme de la fitness dans le processus de la formation sportive peut soulever beaucoup de polémique, et peut mener au manque d'une définition claire de la préparation physique en raison des différentes conceptions des écoles intellectuelles sportives dans les différents pays dont l'école soviétique consdère que les composantes de la condition physique sont: Force, la vitesse, l'agilité, la souplesse, alors que les scientifiques américains ont ajouté aux éléments précédents la résistance des maladies, la force physique et la résistance musculaire, l'endurance respiratoire, la capacité du muscle, la compatibilité, l'équilibre et la précision, ainsi, l'acquisition de ces qualités est obtenue par l'entraînement physique en utilisant des méthodes scientifiques.

يرى بعض العلماء أن الهدف من التحضير البدني للاعب كرة القدم هو اكتسابه للياقة البدنية وفي الواقع أن استخدام مصطلح اللياقة البدنية في عملية التدريب الرياضي قد يثير الكثير من الجدل، وقد يؤدي إلى عدم التحديد الواضح للإعداد البدني نظرا لاختلاف مفاهيم المدارس الفكرية التي يؤمن بها علماء الثقافة الرياضية في البلدان المختلفة حيث أن المدرسة السوفياتية تعتبر أن مكونات اللياقة هي: القوة، السرعة، الرشاقة، المرونة، أما العلماء الأمريكيون فأضافوا على العناصر السابقة مقاومة المرض، القوة البدنية، والمقاومة العضلية، التحمل الدوري التنفسي، القدرة العضلية، التوافق، التوازن والدقة واكتساب هذه الصفات يتحقق من خلال عمليات التدريب البدني باستعمال طرق تنميته.

ISSN: 2253-0347