ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية استخدام أسلوب المنظم المتقدم في تحصيل النحو لدى طالبات الصف الثاني الإعدادي

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of the Use of Advance Organizers in Second Grade Preparatory Student Achievement in Arabic Grammar
المؤلف الرئيسي: المنذري، ريا بنت سالم بن سعيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Mundhiriya, Raya bint Salim bin Saeed
مؤلفين آخرين: مدكور، علي أحمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2004
موقع: مسقط
الصفحات: 1 - 113
رقم MD: 962875
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة السلطان قابوس
الكلية: كلية التربية
الدولة: عمان
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

109

حفظ في:
LEADER 01851nam a22003377a 4500
001 1501333
041 |a ara 
100 |a المنذري، ريا بنت سالم بن سعيد  |g Al-Mundhiriya, Raya bint Salim bin Saeed  |q Almunzeri, Raya Bint Salim Bin Said  |e مؤلف  |9 171246 
245 |a فاعلية استخدام أسلوب المنظم المتقدم في تحصيل النحو لدى طالبات الصف الثاني الإعدادي 
246 |a The Effectiveness of the Use of Advance Organizers in Second Grade Preparatory Student Achievement in Arabic Grammar 
260 |a مسقط  |c 2004 
300 |a 1 - 113 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة السلطان قابوس  |f كلية التربية  |g عمان  |o 0793 
653 |a تدريس اللغة العربية  |a أسلوب المنظم المتقدم  |a التحصيل الدراسي  |a تدريس النحو  |a طالبات الصف الثاني الإعدادي  |a طرق التدريس 
700 |a مدكور، علي أحمد  |g Madkoor, Ali Ahmed  |e مشرف  |9 313220 
856 |u 9809-008-001-0793-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9809-008-001-0793-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9809-008-001-0793-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9809-008-001-0793-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9809-008-001-0793-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9809-008-001-0793-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9809-008-001-0793-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9809-008-001-0793-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9809-008-001-0793-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9809-008-001-0793-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9809-008-001-0793-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9809-008-001-0793-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 962875  |d 962875