ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الذكاء العاطفي وعلاقته بالقياد...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

الذكاء العاطفي وعلاقته بالقيادة الخادمة لدى قائدات المدارس في محافظة المذنب من وجهة نظر المعلمات

العنوان بلغة أخرى: Emotional Intelligence and its Relation to the Leadership of the School Leaders in the Al-Mithnab Governorate from the Perspective of Teachers
المصدر: المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: مركز رفاد للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: الشايع، علي بن صالح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Shaya, Ali Saleh
مؤلفين آخرين: المطيرى، عواطف بطاح (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج5, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أبريل
الصفحات: 97 - 116
DOI: 10.31559/EPS2019.5.2.2
ISSN: 2520-4130
رقم MD: 963140
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القيادة الإدارية | الذكاء العاطفي | القيادة الخادمة | قائدات المدارس | محافظة المذنب
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذكاء العاطفي | القيادة الخادمة | محافظة المذنب | Emotional Intelligence | Servant Leadership | Al-Mithnab Governorate
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

479

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين درجة ممارسة قائدات المدارس لمهارات الذكاء العاطفي، ودرجة ممارسة القيادة الخادمة من وجهة نظر المعلمات بمحافظة المذنب، وإذا ما كانت هناك علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين الذكاء العاطفي والقيادة الخادمة، لدى قائدات المدارس بمحافظة المذنب، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي، حيث اعتمدت في جمع المعلومات على الاستبانة، وبلغ عدد أفراد العينة 264 معلمة، وقد اختيرت عينة الدراسة بطريقة عشوائية، وكانت أهم النتائج: أن درجة ممارسة قائدات المدارس لمهارات الذكاء العاطفي والقيادة الخادمة، متحققة بدرجة كبيرة، وكذلك وجود علاقة إيجابية بين الذكاء العاطفي والقيادة الخادمة لدى قائدات المدارس بمحافظة المذنب من وجهة نظر المعلمات، وأوصت الدراسة بالاهتمام بالذكاء العاطفي، وعقد محاضرات ودورات تدريبية للقائدات حول القيادة الخادمة، وكذلك عدم إغفال أهمية العلاقات الإنسانية وتحسينها بين القائدات والمعلمات.

The study aims to identify the relationship between the extent to which school female leaders have exercised emotional intelligence skills and the extent of which servant leadership was exercised from the point of view of female teachers in Al-Mithnab Governorate; if there is a statistically significant correlational relationship between the emotional intelligence and the servant leadership, for female teachers in Al-Mithnab Governorate. The study used the descriptive correlational method, and it used the questionnaire in information collection. The sample of the study was randomly selected, in terms of (264) teachers. The most important results of the study include the degree of practice of the female leaders of the schools of emotional intelligence skills was very high. There is a positive relationship between the emotional intelligence and the servant leadership of female teachers in Al-Mithnab Governorate from the point of view of female teachers. The study recommended that attention be paid to emotional intelligence, and holding lectures and training courses for female leaders on the servant leadership, as well as not forgetting the importance of human relations, and improving them between female leaders and female teachers.
ISSN: 2520-4130

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.