ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دراسة نحوية في أحد التراكيب العربية

العنوان المترجم: A Grammatical Study in One of The Arabic Compositions
المصدر: حولية كلية الدراسات الإسلامیة والعربیة للبنات بالزقازيق
الناشر: جامعة الأزهر - کلیة الدراسات الإسلامیة والعربیة للبنات بالزقازيق
المؤلف الرئيسي: عطية، محمد عطية علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Attiah, Mohammed Attiah Ali
المجلد/العدد: ع7, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 3601 - 3660
DOI: 10.21608/JFAZ.2017.13191
ISSN: 2535-2350
رقم MD: 963359
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03838nam a22002297a 4500
001 1707103
024 |3 10.21608/JFAZ.2017.13191 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a عطية، محمد عطية علي  |g Attiah, Mohammed Attiah Ali  |e مؤلف  |9 341955 
242 |a A Grammatical Study in One of The Arabic Compositions 
245 |a دراسة نحوية في أحد التراكيب العربية 
260 |b جامعة الأزهر - کلیة الدراسات الإسلامیة والعربیة للبنات بالزقازيق  |c 2017 
300 |a 3601 - 3660 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e "هدفت الدراسة النحوية إلى التعرف على أحد التراكيب العربية. فقد شرف الله عز وجل اللغة العربية بأن جعلها لغة كتابه فوسعت كتاب الله لفظا وغاية وأتم فضله عليها وعلى أهلها بأن تكفل سبحانه بحفظ القرآن الذي بحفظه حفظت اللغة العربية إلى أن يرث الله الأرض ومن عليها لذا كان تعلمها واجباً وفضلاً، والدارس لهذه اللغة كثيرا ما يتتبع ألفاظها وأساليبها وتراكيبها ليقف على حقائقها وأسرارها واختصت اللغة العربية بأساليب متنوعة وتراكيب متعددة ولكل أسلوب طريقته وخصائصه. واستعرضت الدراسة أساليب العربية التي يتم استعمالها وترد على الوجهين ومنها الأساليب الإنشائية كأسلوب التمني وهو طلب أمر محبوب في المستقبل أو الماضي ولا يرجي حصوله إما لكونه مستحيلاً أو لكونه ممكناً غير مطموع في نيله ولم يقتصر النحويون على إفادة التمني بليت فحسب بل ذكروا بعض الأدوات التي أدت ومنها ألا ولو وهل، كما استعرضت تأصيل ومعني ليت شعري فهذا الأسلوب يعني ليت علمي أو ليتني علمت أو ليتني أشعر وشعرت مأخوذ من الشعار وهذا الأسلوب يليه استفهام. ثم تطرقت الدراسة إلى بعض النقاط منها دخول يا على ليت شعري والمصدر شعري بين التعدية واللزوم وحكم اشتراط دخول ليت شعري على الاستفهام ونوع الهمزة الواقعة بعد ليت شعري وبيان اسم ليت وخبرها في قولهم ليت شعري فإن هذه الجملة الواقعة خبرا ليست نفس المبتدأ في المعني فهي تحتاج إلى رابط يربطها بالمبتدأ ولا رابط هنا فبطل وقوعها خبرا. وخلصت الدراسة إلى عدة نتائج منها الراجح في إعراب هذا الأسلوب كون شعري أسماً ل ليت وجملة الاستفهام في موضع نصب بالمصدر شعري المُعلق على العمل وسدت هذه الجملة مسد خبر ليت المحذوف. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021" 
653 |a اللغة العربية  |a النحو العربي  |a التراكيب اللغوية 
773 |4 الدراسات الإسلامية  |6 Islamic Studies  |c 007  |f Ḥawliyyaẗ Kuliyyaẗ Al- Dirāsāẗ Al-I’slāmiyyaẗ wa Al-ʿarabiyyaẗ lil banāt bi Al-Zagāzīg  |l 004  |m ع7, ج4  |o 2020  |s حولية كلية الدراسات الإسلامیة والعربیة للبنات بالزقازيق  |v 007  |x 2535-2350 
856 |u 2020-007-004-007.pdf  |n https://jfaz.journals.ekb.eg/article_13191.html 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a IslamicInfo 
999 |c 963359  |d 963359 

عناصر مشابهة