يجب تسجيل الدخول أولا
تحليل أنماط التفاعل اللفظي الصفي لمعلمي الدراسات الاجتماعية في مدارس التعليم الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
Analysis of Verbal Classroom Interaction of Social Studies Teachers in the Basic Schools |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الحمداني، عيسى بن خلف بن سالم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عطوة، محمد أمين (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 74 |
| رقم MD: | 963468 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
224
عناصر مشابهة
-
تحليل التفاعل الصفى فى مراحل التعليم العام فى ضوء أداة فلاندرز للتفاعل اللفظى
بواسطة: الحارثى، طلال بن حسين منشور: (2010) -
مستوى التفاعل اللفظي الصفي لمعلمي ما قبل الخدمة في تخصصي العلوم وتقنية المعلومات بجامعة نزوى من وجهة نظر المعلمين المتعاونين
بواسطة: الكندي، أفلح بن أحمد بن سليمان منشور: (2024) -
Positive Verbal Reinforcement in Mathematics Education
بواسطة: Mouhamed, Moufida Zekkour منشور: (2022) -
فعالية برنامج مقترح لتنمية بعض مهارات التفاعل الصفي لدى معلمي المرحلة الإعدادية أثناء الخدمة
بواسطة: سعيد، عاطف محمد منشور: (2005) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على أنماط التعلم في تنمية مهارات التفاعل الصفي "اللفظي وغير اللفظي" لدى معلمي التعليم الأساسي
بواسطة: الفرا، غنى فارس منشور: (2020)
