فاعلية برمجية مقترحة فى إتقان جدول الضرب لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائى
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | السواط، سعد بن معيض بن زيد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عسيري، خالد بن معدي بن أحمد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع212 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 237 - 278 |
| DOI: |
10.21608/MRK.2019.99852 |
| رقم MD: | 964195 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
97
| LEADER | 02863nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1707813 | ||
| 024 | |3 10.21608/MRK.2019.99852 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 509915 |a السواط، سعد بن معيض بن زيد |e مؤلف | ||
| 245 | |a فاعلية برمجية مقترحة فى إتقان جدول الضرب لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائى | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |c 2019 |g يونيو | ||
| 300 | |a 237 - 278 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e "هدفت الدراسة إلى تصميم وإنتاج برمجية تعليمية لموضوعات جدول الضرب في الفصل الدراسي الأول لمنهج الصف الثالث الابتدائي. استعرضت الدراسة إطارًا مفاهيمياً تضمن مفهوم البرمجة التعليمية، والإتقان. وتمثلت أدوات الدراسة في برمجية تعليمية عبارة عن دروس تفاعلية تعطى عن طريق برنامج البوربوينت على أجهزة الحاسوب وموقع على الشبكة العنكبوتية لحل الواجبات والاطلاع على الدروس، وطبقت على عينة عشوائية قوامها (30) طالب من طلاب المدارس الحكومية التي يتوفر بها معمل حاسب آلي وعددها (57) مدرسة والتي تحتوي على فصول الصف الثالث الابتدائي. وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيًا عند مستوي دلالة (0.05) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين الضابطة والتجريبية في التطبيق البعدي لاختبار إتقان جدول الضرب عند مستوي التذكر لصالح المجموعة التجريبية. وأوصت الدراسة بضرورة تفعيل استخدام البرمجيات التعليمة في جميع المراحل التعليمية وجميع المواد خاصة في مادة الرياضيات. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" | ||
| 653 | |a تكنولوجيا التعليم |a التعليم المبرمج |a البرمجية التعليمية |a نظريات التعلم |a جدول الضرب |a الصف الثالث الابتدائى | ||
| 700 | |9 274810 |a عسيري، خالد بن معدي بن أحمد |e مشرف | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 007 |l 212 |m ع212 |o 0096 |s مجلة القراءة والمعرفة |t Journal of Reading and knowledge |v 000 | ||
| 856 | |u 0096-000-212-007.pdf |n https://mrk.journals.ekb.eg/article_99852.html | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 964195 |d 964195 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برمجية مقترحة في إتقان جدول الضرب لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائي
بواسطة: السواط، سعد بن معيض بن زيد منشور: (2019) -
فاعلية استخدام التعلم بالإتقان في علاج صعوبات إجراء العمليات الحسابية بموضوعي الضرب والقسمة لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: محمد، عادل إبراهيم الباز منشور: (2019) -
أثر برمجية مقترحة تعتمد على الرسوم المتحركة في تحصيل مادة العلوم لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي
بواسطة: الغامدي، سعيد بن محمد بن صالح منشور: (2013) -
فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على برمجية الجيوجبرا لتنمية مهارات التواصل الرياضي في الهندسة لدى تلاميذ الصف الخامس الإبتدائي
بواسطة: على، آمال محمود محمد منشور: (2019) -
فاعلية استراتيجية الجدول الذاتي في المفاهيم البيئية لدى طلاب الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: أبو الحمائل، أحمد بن عبدالمجيد بن علي منشور: (2019)
