ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع تطبيق القيادة التشاركية ف...>الوصف

واقع تطبيق القيادة التشاركية في مكاتب التعليم للبنين بمدينة الرياض

المصدر: المجلة العربية للعلوم الاجتماعية
الناشر: المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
المؤلف الرئيسي: الفضل، عبدالعزيز ناصر (مؤلف)
المجلد/العدد: ع14, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يوليو
الصفحات: 154 - 192
ISSN: 1110-5224
رقم MD: 964226
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الرياض | الإدارة التربوية | القيادة التشاركية | المؤسسات التربوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

469

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع تطبيق القيادة التشاركية في مكاتب التعليم للبنين بمدينة الرياض. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي. وتمثلت أداة الدراسة في استبانة، تم تطبيقها على عينة مكونة من (282) مشرفاً تربوياً فنياً من المشرفين التربويين الفنيين في مكاتب التعليم في مدينة الرياض في (12) مكتب تعليم، وذلك خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي (1437/1438هـ). وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) فأقل في اتجاهات استجابات أفراد عينة الدراسة، حول درجة تطبيق القيادة التشاركية في مكاتب التعليم باختلاف متغير المؤهل العلمي. كما كشفت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) فأقل في اتجاهات استجابات أفراد عينة الدراسة حول درجة تطبيق القيادة التشاركية في مكاتب التعليم باختلاف متغير سنوات الخبرة في الإشراف التربوي، لصالح أفراد عينة الدراسة الذين بلغت سنوات الخبرة في الإشراف التربوي لديهم (10) سنوات فأكثر. وأوصت الدراسة بالعمل على رفع نشر ثقافة المشاركة التي تتسم بالاهتمام بالجوانب الإنسانية، ورفع الروح المعنوية في مكاتب التعليم، وإبراز آثاره الإيجابية في العمل التربوي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-5224

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.