EFL Teachers' Perceived Knowledge and Actual Use of Question Types in Grade 5 - 12 in Omani Schools: A Case Study in Dhofar Region
| العنوان بلغة أخرى: |
الأسئلة الصفية لدى معلمين اللغة الانجليزية للصفوف من 5 - 12 بمحافظة ظفار |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | سليمان، موسى بن أحمد حسن بيت علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Sulaiman, Moosa Ahmed Hassan Ali |
| مؤلفين آخرين: | الحميدي، سالمة بنت حمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 97 |
| رقم MD: | 964298 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
31
عناصر مشابهة
-
An Evaluation of Alternative Assessment Tools Used in Grades 5 - 8 of Omani Basic Education Schools As Perceived by EFL Teachers
بواسطة: Al Ruqeishi, Maimouna Nassrallah منشور: (2006) -
Investigating Omani EFL Teachers’ Perceptions and Actual Use of Display and Referential Questions and Their Effect on Grade 12 Student Classroom Interaction
بواسطة: المرزوقية، منى منشور: (2021) -
Types of Questions and Questioning Strategies of EFL Omani Teachers
بواسطة: Al Hosni, Muna Mohammed Salim منشور: (2016) -
Types of Classroom Questions Posed by EFL Student Teachers at Saudi Intermediate Schools : An Evaluative Study
بواسطة: Gholam, Zakeyah Naji M. منشور: (2008) -
EFL Teachers' Use of Learners' L1 in Cycle Two Schools in Oman: A Case Study of Cycle Two Omani Schools
بواسطة: Al-Ghafri, Bader Salim Hamdan منشور: (2019)
