| LEADER |
05193nam a22003497a 4500 |
| 001 |
1501804 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a الناعبية، بشرى بنت علي بن حمدان
|g Al-Naabi, Boshra
|e مؤلف
|9 519580
|
| 245 |
|
|
|a تقويم جودة أداء معلمي الرياضة المدرسية بسلطنة عمان في ضوء المعايير المهنية لإعداد المعلم بالولايات المتحدة الأمريكية (INTASC)
|
| 246 |
|
|
|a The Assessment of the Quality of School Sport Teachers' Perfornance in Oman Based on Interstate Teacher Assessment and Support Consortium (INTASC) in the USA
|
| 260 |
|
|
|a مسقط
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 206
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة السلطان قابوس
|f كلية التربية
|g عمان
|o 1141
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على درجة توافر المعايير المهنية لإعداد المعلم بالولايات المتحدة الأمريكية (INTASC) في أداء معلمي الرياضة المدرسية بسلطنة عمان، كما هدفت إلى وضع تصور مقترح لتطوير أداء معلمي الرياضة المدرسية في ضوء المعايير المهنية لإعداد المعلم بالولايات المتحدة الأمريكية (INTASC)، ولتحقيق أهداف هذه الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي حيث تم بناء مقياس الدراسة بالرجوع إلى المعايير المهنية لإعداد المعلم بالولايات المتحدة (INTASC)، وتم استخدام أداتين من أدوات الدراسة وهما: 1. أداة الاستبيان لتقويم أداء معلمي الرياضة المدرسية من وجهة نظرهم أنفسهم، وتكونت من 71 مؤشر موزعة على 10 معايير مهنية، 2. أداة بطاقة الملاحظة لتقويم جودة أداء معلمي الرياضة المدرسية من وجهة نظر مشرفي الرياضة المدرسية وتكونت من ٦٥ مؤشر موزعة على ٩ معايير. وقد تكونت عينة الدراسة من (250) من معلمي رياضة مدرسية منهم (65) معلم و(185) معلمة، بالإضافة إلى (30) من معلمي الرياضة المدرسية منهم (11) معلم و(19) معلمة من نفس مجتمع الدراسة ومن خارج العينة الأساسية تمت ملاحظتهم من قبل (14) مشرف من مشرفي الرياضة المدرسية. وتوصلت الدراسة إلى توافر المعايير المهنية لإعداد المعلم (INTASC) في أداء معلمي الرياضة المدرسية بسلطنة عمان بدرجة ملبية للتوقعات بمتوسط حسابي (2.99) وانحراف معياري (0.57) وبنسبة (74.75%)، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α ≤ 0.05) لدرجة توافر المعايير المهنية لإعداد المعلم (INTASC) في أداء المعلمين تعزى لمتغير النوع الاجتماعي لصالح الإناث، كما أظهرت عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α ≤ 0.05) لدرجة توافر المعايير المهنية لإعداد المعلم (INTASC) في أداء المعلمين تعزى لمتغير سنوات الخبرة ومتغير المرحلة التدريسية، كما تم وضع تصور مقترح لتطوير أداء معلمي الرياضة المدرسية في ضوء المعايير المهنية لإعداد المعلم بالولايات المتحدة الأمريكية (INTASC)، وكانت من أهم التوصيات العمل بالمقترح في تقييم جودة أداء معلمي الرياضة المدرسية، والاستعانة به في إقامة دورات تدريبية لمعلمي الرياضة المدرسية.
|
| 653 |
|
|
|a تقويم الأداء الرياضي
|a جودة الأداء
|a معلمي الرياضة المدرسية
|a سلطنة عمان
|a المعايير المهنية لإعداد المعلم
|a التجربة الأمريكية
|
| 700 |
|
|
|a عبدالقادر، أحمد فاروق
|g Abdelkader, Ahmed Farouk
|e مشرف
|9 264958
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1141-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1141-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1141-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1141-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1141-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1141-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1141-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1141-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1141-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1141-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1141-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1141-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 964478
|d 964478
|
