ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > عوائد برامج محو الأمية وسبل تح...>الوصف

عوائد برامج محو الأمية وسبل تحقيقها كما تراها المعلمات والدارسات

المصدر: آفاق جديدة فى تعليم الكبار
الناشر: جامعة عين شمس - مركز تعليم الكبار
المؤلف الرئيسي: الراشد، رحاب بنت محمد بن عبدالرحمن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الدخيل، محمد بن عبدالرحمن بن فهد (مشرف)
المجلد/العدد: ع22
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يونيو
الصفحات: 223 - 236
رقم MD: 964619
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تعليم الكبار | العوائد التعليمية | البرامج التعليمية | إعداد المعلمين | مدينة الرياض
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

42

حفظ في:
المستخلص: "سعت الدراسة إلى تحديد عوائد برامج محو الأمية وسبل تحقيقها كما تراها المعلمات والدارسات، حيث اتخذت ""المملكة العربية السعودية"" التدابير اللازمة وبالتحديد في (9/6/1392هـ) صدر مرسوم ملكي باتخاذ الإجراءات اللازمة لمحو الأمية بين جميع المواطنين في مدة أقصها عشرين عاماً، وفي ضوء هذا المرسوم صدرت الخطة العشوائية لمحو الأمية في المملكة بدءاً من عام (1395ه، وبالرغم من المعوقات التي واجهت تطبيق هذه الخطة، ونتيجة لتلك الجهود الصادقة والمخلصة تقلصت نسبة الأمية لتصبح (3.47%) بين الذكور (8.63%) بين الإناث خلال العام (1434-1435هـ). وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على أن هناك تأثير واضح لمتغير الحالة الوظيفية على استجابات الدراسات حول العوائد الاجتماعية لبرامج محو الأمية، في حين أنه لا يوجد هناك تأثير لمتغيرات ""الحالة الاجتماعية، العمر، دوافع الدراسة"" على استجابات الدراسات حول العوائد الاجتماعية لبرامج محو الأمية. كما أكدت النتائج على أن هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد الدراسة من الدراسات والمعلمات حول عوائد برامج محو الأمية ""الاجتماعية، الثقافية"" وذلك لصالح أفراد الدراسة من الدراسات. وأوصت الدراسة بالعمل على إشراك المعلمات لتعليم الكبار في دورات تدريبية وورش عمل لزيادة كفاءتهن ومهاراتهن التدريسية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021"

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.