| LEADER |
06561nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1708110 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSC.2018.48048
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 118616
|a السرسي، أسماء محمود
|g El-Sersy, Asmaa Mohamed
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a مهارات القيادة وعلاقتها بوجهة الضبط لدى عينة من المراهقين
|
| 246 |
|
|
|a Leadership Skills and Its Relation To Locus of Control In Teenagers
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية الدراسات العليا للطفولة
|c 2018
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 37 - 43
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a الأهداف: سعت هذه الدراسة إلى التحقق من العلاقة بين مهارات القيادة ووجهة الضبط لدى عينة من المراهقين، والتعرف على الفروق بين الذكور والإناث من المراهقين في مهارات القيادة، والتعرف على الفروق بين الذكور والإناث من المراهقين في وجهة الضبط. العينة: اشتملت عينة الدراسة على (ن = ١٢٠) مراهق منهم (٦٠ ذكور، ٦٠ إناث) تراوحت أعمارهم ما بين (١٦ -١٨) عاما بمتوسط عمري قدره 16.908 وانحراف معياري قدره 0.722. المنهج: اعتمدت هذه الدراسة على المنهج الوصفي الارتباطي المقارن، حيث الكشف عن العلاقة بين مهارات القيادة ووجهة الضبط لدى المراهقين وكذلك المقارنة بين المراهقين الذكور والإناث في مهارات القيادة ووجهة الضبط. الأدوات: استعانت الباحثة لتحقيق أهداف دراستها والتحقق من صدق فروضها بمقياس مهارات القيادة للمراهقين (إعداد الباحثة)، ومقياس وجهة الضبط للمراهقين (إعداد الباحثة)، ومقياس المستوى الاقتصادي الاجتماعي الثقافي (إعداد محمد البحيري، ٢٠٠٢)، ومقياس المصفوفات المتتابعة (إعداد رافن). الأساليب الإحصائية: للتحقق من أهداف الدراسة وللتحقق من صدق فروضها استخدمت الباحثة اختبار (ت) البارامتري لدلالة الفروق بين المجموعات المستقلة لحساب التجانس بين المراهقين والذكور والإناث، وحساب صدق التمييز بين المجموعات المتباينة للمقياسين، أخيرا التحقق من صدق الفرض الثاني والثالث، ومعامل ارتباط بيرسون لحساب الصدق المرتبط بالمحك لمقياس مهارات القيادة للمراهقين، والصدق المرتبط بالمحك لمقياس وجهة الضبط للمراهقين، والتحقق من صدق الفرض الأول، ومعادلة سبيرمان- براون لتصحيح طول المقياس، وعامل ثبات التجزئة النصفية للمقياسين، ومعامل ألفا لكرونباخ لحساب الثبات للمقياسين. النتائج: يوجد ارتباط دال إحصائيا بين درجات عينة الدراسة من المراهقين على مقياسي مهارات القيادة للمراهقين ووجهة الضبط للمراهقين، وتوجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات عينة الدراسة من المراهقين الذكور والإناث على مقياس مهارات القيادة للمراهقين، وتوجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات عينة الدراسة من المراهقين الذكور والإناث على مقياس وجهة الضبط للمراهقين.
|
| 520 |
|
|
|b Objective: The study seeks checking the relationship between leadership skills and locus of control in a sample of adolescents. Identify the differences between male/female adolescents regarding the leadership skills. Identify the differences between male/female adolescents regarding the locus of control. Sample: The sample consists of 120 Male/ Females adolescents divided into (60 Males, 60 Females), aged (16- 18) year old, with average age (16.908) and standard deviation 0.722. Method: The study depends on the qualitative- correlative- comparative method, as it explores the relationship between leadership skills and locus of control among adolescents, comparing also between males and females regarding these two concepts. Instruments: The researcher uses Scale of Adolescents Leadership skills (by researcher). Scale of Locus of Control (by researcher). Scale of the Socio- Economic and Cultural Level (by Mohamed El- Behairy, 2002), Scale of Raven's Progressive Matrices (RPM). Statistical Approaches: For checking study objectives and checking study hypotheses, sample, and objectives, these statistical methods are used as follows T. Non- parameter Test, for significance differences among independent groups, Pearson Coefficient Correlation, spearman- Brown Coefficient Rank Correlation, for correcting length of scale, reliability coefficient of scale's half- division, and Alpha Cronbach Coefficient, for calculating scales’ reliability. Results: There is a significant statistical correlation between average scores of study sample’s adolescents on scales of leadership skills and locus of control. There are significant statistical differences between the average scores of male/female adolescents on scale of leadership skills, and there are significant statistical differences between the average scores of Male/ Female adolescents on scale of locus of control.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس الاجتماعي
|a الصحة النفسية
|a المراهقون
|a التحليل النفسي
|
| 700 |
|
|
|9 519674
|a ميخائيل، جرمين ميشيل عبدالملاك
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e Journal of Childhood Studies
|f Maġallaẗ Drāsāt Al-Ṭifūlaẗ
|l 081
|m مج21, ع81
|o 0249
|s مجلة دراسات الطفولة
|v 021
|x 2090-0619
|
| 700 |
|
|
|a إبراهيم، فيوليت فؤاد
|g Ibrahim, Violet Fuad
|e م. مشارك
|9 54428
|
| 856 |
|
|
|u 0249-021-081-005.pdf
|n https://jsc.journals.ekb.eg/article_48048.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 964640
|d 964640
|
