| المستخلص: |
المشكلة: ما فاعلية برنامج باستخدام القصة الحركية في تنمية اللغة التداولية (البراجماتيقا) لدى عينة من الأطفال المتأخرين لغويا في المرحلة العمرية من (٤ -٦) سنوات؟ الأهمية: إضافة مرجع بحثي لندرة الأبحاث التي تناولت تصميم برنامج القصة الحركية للأطفال المتأخرين لغويا في مجال اللغة التداولية (البراجماتية). الأهداف: التعرف على مدى فاعلية برنامج باستخدام القصة الحركية في تنمية اللغة التداولية (البراجماتية) على الأطفال المتأخرين لغويا. نوع الدراسة ومنهجها: قامت الباحثة باستخدام المنهج شبه التجريبي لمناسبته لطبيعة الدراسة وذلك باستخدام التصميم التجريبي ذو المجموعتين مجموعة تجريبية وأخرى ضابطة حدود الدراسة: الحدود البشرية عينة الدراسة يتمثل عددها في 30 طفل وطفلة في مرحلة الطفولة المبكرة يتراوح أعمارهم من (٤ -٦) سنوات، والحدود المكانية حيث تم تطبيق الدراسة بالمركز الشامل لرعاية ذوي القدرات الخاصة؛ والحدود الزمانية فقد استغرق تطبيق برنامج القصة الحركية على المجموعة التجريبية مدة ثلاثة شهور في الفترة من 16/6/2015 إلى 15/9/2015. الأدوات: اختبار الذكاء لستانفورد بينيه الصورة الخامسة؛ واختبار اللغة للفئة العمرية من (٤ -٦) سنوات من إعداد أبو حسيبة، واستمارة بيانات الطفل (إعداد الباحثة)، ومقياس اللغة التداولية (إعداد الباحثة)، وبرنامج القصة الحركية (إعداد الباحثة). النتائج: أسفرت نتائج الدراسة عن تأكيد الدور الفعال لبرنامج القصة الحركية في تنمية اللغة التداولية لدى الأطفال المتأخرين لغويا في المرحلة العمرية (٤ -٦) سنوات، وقد أثبتت الدراسة صحة الفروض.
Problem: The effectiveness of a program using the story in developing Pragmatic for sample of linguistically delayed Children from (4- 6) years. Importance: Add a research reference to the scarcity of research on the design of a program for the storytellers of children of language lagging in the field of language (pragmatism). Objective: To identify the effectiveness of a program using the kinetic story in the development of the language of pragmatism on children who are linguistically late. It has sub- objectives: Preparation of a measure of the pragmatic language of children who are linguistically late in early childhood. Type& methodology: The researcher used the semi- experimental approach to the nature of the study using experimental design of the two groups experimental group and control. Limits: Human Boundaries (sample) The number of children and girls in early childhood aged (4- 6) years. Spatial Boundaries, The study was implemented at the Comprehensive Center for the Care of Special Needs of the Association of the Ideal Society for individual, and the temporal boundary: from 16/ 6/ 2015 to 15/ 9/ 2015. Results: The results of the present study confirm the active role of the program of the moving story in the development of the Pragmatic in children who are linguistically late in the age (4- 6) years, and the study proved the validity of hypotheses.
|
