يجب تسجيل الدخول أولا
فاعلية استخدام استراتيجية (K.W.L) في اكتساب المفاهيم الرياضية وتنمية التفكير الهندسي لدى طلبة الصف التاسع الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Using (K.W.L) Strategy in Acquiring Mathematical Concepts and Developing the Geometrical Thinking of Ninth Grade Students in Basic Education |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الزيدي، صالح بن سالم بن سعيد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | السيد، رضا أبو علوان (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 199 |
| رقم MD: | 964681 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
669
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية استخدام استراتيجية (K.W.L) في اكتساب المفاهيم الرياضية وتنمية التفكير الهندسي لدى طلبة الصف التاسع الأساسي. وقد قام الباحث بإعداد اختبارين أحدهما في التحصيل الدراسي، والآخر في التفكير الهندسي للمستويات الثلاثة الأولى (التصوري، التحليلي، الاستدلال غير الشكلي)، وقد تم التحقق من صدق الاختبارين بعرضهما على مجموعة من المحكمين، كما تم التأكد من ثباتهما باستخدام طريقة الاتساق الداخلي (طريقة ألفا كرونباخ) والذي بلغ (0.87)، و(0.80) على الترتيب. تكونت عينة الدراسة من (٥٧) طالبا من طلبة الصف التاسع الأساسي بمدرسة حمود بن أحمد البوسعيدي للتعليم الأساسي للصفوف (٥-١٠)، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية درست وحدة هندسة الدائرة باستخدام استراتيجية (K.W.L)، ومجموعة ضابطة درست نفس الوحدة بالطريقة المعتادة. بعد الانتهاء من التدريس تم تطبيق اختبار التحصيل الدراسي، واختبار التفكير الهندسي على عينة الدراسة. وقد أظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في التحصيل الدراسي وفي التفكير الهندسي بمستوياته الثلاثة الأولى (التصوري، التحليلـي، الاستدلال غير الشكلي)، وذلك من خلال وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطي درجات الطلبة في المجموعتين التجريبية والضابطة في الاختبارين. وفي ضوء نتائج الدراسة أقترح الباحث عدة توصيات منها ضرورة تشجيع المعلمين على استخدام استراتيجية (K.W.L) في التدريس، والاهتمام بتنمية مستويات التفكير الهندسي في الرياضيات. كذلك هناك عدة مقترحات منها دراسة فاعلية استخدام استراتيجية (K.W.L) على متغيرات أخرى مثل: التفكير التأملي والتفكير الناقد. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام الأوريجامي (origami) في اكتساب المفاهيم الهندسية وتنمية الحس الهندسي لدى طالبات الصف الخامس الأساسي
بواسطة: الزيدية، ليلى بنت سالم بن حمدان منشور: (2016) -
فاعلية استراتيجية مقترحة للتعلم بالاكتشاف فى تنمية التفكير الهندسى لدى طالبات الصف التاسع الأساسى ذوات السعات العقلية المختلفة
بواسطة: المجينى، أمينة بنت حمد بن عبدالله بن سليمان منشور: (2011) -
فاعلية تدريس الهندسة باستخدام برنامج الراسم الهندسي (Geometric Sketchpad) على تفكيرهم الهندسي ومهارات الرسم الهندسي لدى طلبة الصف الثامن الأساسي
بواسطة: الهاجري، سالم بن حمد بن ناصر منشور: (2012) -
التمثيل الهندسي للمشكلة الرياضية لدى طلبة الصف التاسع الأساسي وعلاقته بتفكيرهم الهندسي
بواسطة: الغافري، ساعد بن سعيد بن ساعد منشور: (2009) -
أثر تدريس العلوم باستخدام التصميم الهندسي في اكتساب المفاهيم المشتركة ومهارات التصميم الهندسي لدي طالبات الصف التاسع الأساسي
بواسطة: الراشدية، فاطمة بنت حمد بن مسلم منشور: (2019)
