فاعلية نموذج بروسبكت هيل (Prospect Hill) للملف التقويمي في الكتابة الرياضية والتفكير الرياضي والتحصيل لدى طبة الصف التاسع الأساسي بسلطنة عمان
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Prospect Hill's Model of Assessment Portfolio on Mathematical Writing, Mathematical Thinking and Students Achievement on Grade Nine Students in the Sultanate of Oman |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | بني عرابة، قاسم بن محمد بن علي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الغافري، محمد بن سعيد بن حمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 178 |
| رقم MD: | 964781 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
86
| LEADER | 01963nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1501929 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 519777 |a بني عرابة، قاسم بن محمد بن علي |e مؤلف | ||
| 245 | |a فاعلية نموذج بروسبكت هيل (Prospect Hill) للملف التقويمي في الكتابة الرياضية والتفكير الرياضي والتحصيل لدى طبة الصف التاسع الأساسي بسلطنة عمان | ||
| 246 | |a The Effectiveness of Prospect Hill's Model of Assessment Portfolio on Mathematical Writing, Mathematical Thinking and Students Achievement on Grade Nine Students in the Sultanate of Oman | ||
| 260 | |a مسقط |c 2012 | ||
| 300 | |a 1 - 178 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة السلطان قابوس |f كلية التربية |g عمان |o 1256 | ||
| 653 | |a تدريس الرياضيات |a نموذج بروسبكت هيل |a الملف التقويمي |a الكتابة الرياضية |a التفكير الرياضي |a التحصيل الدراسي |a سلطنة عمان |a طلاب الصف التاسع الأساسي | ||
| 700 | |a الغافري، محمد بن سعيد بن حمد |g Al Ghafri, Mohammed Saed |e مشرف |9 150245 | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1256-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1256-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1256-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1256-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1256-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1256-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1256-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1256-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1256-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1256-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1256-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 964781 |d 964781 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر توظيف نموذج فان هيل فى تدريس وحدة الهندسة والإستدلال المكانى فى تنمية مستويات التفكير الهندسى لدى طلاب الصف الثانى متوسط فى محافظة القريات
بواسطة: الحربى، أنور على حمود منشور: (2015) -
التفكير الرياضي وعلاقته بالتفكير الإبداعي لدى طلبة الصف التاسع الأساسي بسلطنة عمان
بواسطة: المبيحسي، علي بن حمد بن العبد منشور: (2008) -
تدريس الهندسة في ضوء نموذج فان هيل و أثره في التحصيل و تنمية مستويات التفكير الهندسي لدى تلميذات الصف الثامن الأساسي
بواسطة: النفيش، تقية حزام ناصر منشور: (2004) -
فاعلية التدريس باستخدام برنامج الراسم الهندسي (GEOMETRIC SKETCHPAD) في تنمية التفكير البصري والتحصيل لدى طالبات الصف التاسع الأساسي
بواسطة: النعمانية، شمسة بنت محمد بن راشد منشور: (2009) -
توظيف أنشطة قائمة على نموذج "فان هيل" لتنمية الفهم الهندسي والاتجاه نحو الهندسة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: الرفاعي، أحمد محمد رجائي منشور: (2018)
