ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية مواقع التواصل الإجتماعي...>الوصف

فاعلية مواقع التواصل الإجتماعي في العملية التعليمية بالجامعات السعودية: دراسة ميدانية على طلاب كلية الإعلام والإتصال بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية

العنوان المترجم: The Effectiveness of Social Networking Sites in The Educational Process at Saudi Universities: A Field Study on Students of The Faculty of Media and Communication at Imam Mohammed Bin Saud Islamic University
المصدر: مجلة البحوث الإعلامية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية الإعلام بالقاهرة
المؤلف الرئيسي: الدريبي، دريبي بن عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Duraibi, Duraibi bin Abdullah
المجلد/العدد: ع47
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1438
الشهر: أكتوبر / محرم
الصفحات: 305 - 350
DOI: 10.21608/JSB.2018.22104
ISSN: 1110-9297
رقم MD: 964782
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
شبكات التواصل الاجتماعي | العملية التعليمية | التعليم الجامعي | السعودية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

21

حفظ في:
المستخلص: "كشفت الدراسة عن مدي فاعلية مواقع التواصل الاجتماعي في العملية التعليمية بالجامعات السعودية، وذلك باستخدام منهج المسح. وجاءت الأدوات متمثلة في استبيان لجمع البيانات والمعلومات. وتمثلت العينة في (200) مفردة من طلاب كلية الإعلام والاتصال بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية مقسمة بالتساوي بين الذكور والإناث. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج ومنها، الدردشة مع الأصدقاء جاء في مقدمة أهداف استخدام طاب كلية الإعلام والاتصال لمواقع التواصل الاجتماعي، يليه في الترتيب الاطلاع على أهم الأخبار والمستجدات العلمية، بينما جاء التعرف على الاتجاهات الجديدة في مجال الدراسة في الترتيب الثالث. كما أوضحت النتائج أن إرسال روابط كتب ومحاضرات ومقاطع فيديو، وإرسال كافة المسودات التي لم تتم كتابتها في المحاضرة جاء في مقدمة نماذج تحقق لعينة الدراسة الفهم الأمثل لقضية علمية أثناء التواصل مع الأساتذة عبر مواقع التواصل الاجتماعي، يليها في الترتيب الثاني طرح قضية علمية للنقاش ويقوم الأستاذ بمتابعة الردود والتعقيب عليها، بينما جاءت النقاش مع مجموعات على سؤال مطروح من الأساتذة أو سؤال عن مشروع في الترتيب الثالث. وأوصت الدراسة بتشجيع الطالبات والطاب وأعضاء هيئة التدريس بتوظيف التقنية في التعليم عن طريق شبكات التواصل الاجتماعي لما له الأثر البارز في فاعلية العملية التعليمية وحتى يواكبوا التطور في التقنية ولا يكون هناك فصل بين التقنية والتعليم والتطور. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021"
ISSN: 1110-9297

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.