أثر استخدام طريقة المتشابهات في اكتساب المفاهيم العلمية والاحتفاظ بها لدى طالبات الصف التاسع الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
Impact of Using Analogies Method on the Acquisition of Scientific Cocept and Their Retention them on 9th Grade Basic Education Female Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الهنائي، ميمونة بنت حمد بن سعيد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | البلوشي، سليمان بن محمد بن سليمان (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 172 |
| رقم MD: | 964881 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
159
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية المتشابهات في اكتساب المفاهيم العلمية و الاحتفاظ بها لدى طالبات الصف التاسع الاساسي بغزة
بواسطة: الأغا، إيمان اسحق منشور: (2007) -
أثر استخدام استراتيجية المتشابهات في اكتساب المفاهيم العلمية والاحتفاظ بها لدى طالبات الصف التاسع الأساسي بغزة
بواسطة: الأغا، إيمان اسحق منشور: (2008) -
أثر استراتيجية شكل البيت الدائري في تدريس العلوم على اكتساب المفاهيم العلمية والاحتفاظ بها لدى طلبة الصف التاسع الأساسي
بواسطة: الخميسي، عبدالله بن زايد بن وني منشور: (2015) -
أثر استراتيجية المتشابهات في اكتساب المفاهيم العلمية وعمليات العلم لدى طلاب الصف السابع الاساسي
بواسطة: السليمان، أيسر عيسى حمادة منشور: (2015) -
أثر استخدام استراتيجية المتشابهات في اكتساب المفاهيم العلمية في ضوء الدافعية نحو تعلم العلوم لدى طالبات الصف السادس الأساسي
بواسطة: الفواعرة، أماني درزي خليف منشور: (2022)
