فقه الاعتبار بالقصص القرآني
| العنوان المترجم: |
Jurisprudence of Learning from The Quranic Stories |
|---|---|
| المصدر: | أفاق حولية كلية الدراسات الإسلامية والعربية للبنين بالشرقية |
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية الدراسات الإسلامية والعربية للبنين بالديدامون بالشرقية |
| المؤلف الرئيسي: | حريشة، نبيلة حامد محمد علي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج2, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الصفحات: | 75 - 153 |
| DOI: |
10.21608/AFAQ.2015.13745 |
| ISSN: |
2636-2619 |
| رقم MD: | 965088 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03418nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1708468 | ||
| 024 | |3 10.21608/AFAQ.2015.13745 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 209421 |a حريشة، نبيلة حامد محمد علي |g Ali, Nabila Hamed Mohamed |e مؤلف | ||
| 242 | |a Jurisprudence of Learning from The Quranic Stories | ||
| 245 | |a فقه الاعتبار بالقصص القرآني | ||
| 260 | |b جامعة الأزهر - كلية الدراسات الإسلامية والعربية للبنين بالديدامون بالشرقية |c 2015 | ||
| 300 | |a 75 - 153 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e كشف البحث عن فقه الاعتبار بالقصص القرآنى. فقصص القرآن الكريم هو فصول اختارها رب العالمين من حياة الناس، لتكون مرآة صادقة لحركة التاريخ الإنساني، فكان من النعم العظيمة التي أفاء الله بها على البشر بنزول ذا القرآن الحكيم وأن قص عليهم نبأ السابقين من الآباء والأجداد وحدثهم حديث الصدق عن فترات موغلة في القدم. وجاء البحث في مقدمة وتمهيد وسبعة مباحث: المبحث الأول: الحكمة من ورود القصص في القرآن الكريم. المبحث الثانى: القصص القرآنى وعلاقته بعلم التاريخ. المبحث الثالث: قصص القرآن الكريم ينظم علاقتنا بالتاريخ. المبحث الرابع: نماذج من آثار العلاقة المعوجة بالتاريخ وعلاج القرآن لها. المبحث الخامس: منهج الرسول(ص) في التربية بالقصص القرآنى. المبحث السادس: أسباب خمود ملكة الاعتبار بالقصص القرآنى. المبحث السابع: الخطة المقترحة لتفعيل اعتبار الأمة بالقصص القرآنى. واختتم البحث بعدة نتائج منها أن قصص القرآن الكريم هو من أوثق مصادر التاريخ على الإطلاق والقول بخلاف ذلك هو افتراء على الله بغير علم، كما أن القصص القرآنى ينظم علاقة البشر بالتاريخ ويمنع من الانحراف في هذه العلاقة ويعالج ما وقع من أخطاء في فهم التاريخ وحركته التفسيرية. كما أن التربية بأحداث التاريخ منهج قرآني اتبعه الرسول(ص) في تربية أمته ولا شك أن الأمة في أمس الحاجة لإحياء هذا المنهج القرآنى. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a القرآن الكريم |a قصص القرآن |a التربية الإسلامية |a فقه الاعتبار | ||
| 773 | |4 علم اللغة |6 Language & Linguistics |c 003 |f ĀfāqḤawliyyaẗ Kulliyyaẗ Al-Dirāsāẗ Al-I’slāmiyyaẗwa Al-ʿarabiyyaẗ Lil Banīn bi Al-Šarqiyyaẗ |l 001 |m مج2, ع1 |o 2030 |s أفاق حولية كلية الدراسات الإسلامية والعربية للبنين بالشرقية |v 002 |x 2636-2619 | ||
| 856 | |u 2030-002-001-003.pdf |n https://afaq.journals.ekb.eg/article_13745.html | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a IslamicInfo | ||
| 999 | |c 965088 |d 965088 | ||
عناصر مشابهة
-
القصة القرآنية ودورها في التربية
بواسطة: غلوش، أحمد أحمد منشور: (2021) -
من مظاهر الإعجاز في القصص القرآني
بواسطة: الديب، السيد محمد منشور: (2017) -
المبادئ التربوية في القصص القرآني: دراسة تحليلية
بواسطة: أبو شريخ، شاهر ذيب محمد منشور: (1999) -
دلالة الألفاظ على المعاني الخفية وأثرها في إثراء المعاني القرآنية: دراسة تأصيلية تطبيقية / آيات رؤيا يوسف "علية السلام" وتأويلها أنموذجا
بواسطة: البطة، حافظ تكريم حافظ منشور: (2023) -
منهج القرآن الكريم في علاج الشائعة في ضوء آيات حادثة الإفك
بواسطة: حريشة، نبيلة حامد محمد علي منشور: (2017)
