طرق تدريس القرآن الكريم: التلاوة والتفسير والحفظ
| العنوان المترجم: |
Methods of Teaching the Holy Quran: Recitation, Interpretation and Memorization |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العلمية لكلية أصول الدين والدعوة بالزقازيق |
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية أصول الدين والدعوة بالزقازيق |
| المؤلف الرئيسي: | النيل، محمد أحمد محجوب (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع29, ج1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| التاريخ الهجري: | 1438 |
| الصفحات: | 437 - 473 |
| DOI: |
10.21608/FRAZ.2017.7046 |
| ISSN: |
2357-0660 |
| رقم MD: | 965568 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03568nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1708803 | ||
| 024 | |3 10.21608/FRAZ.2017.7046 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 363005 |a النيل، محمد أحمد محجوب |e مؤلف | ||
| 242 | |a Methods of Teaching the Holy Quran: Recitation, Interpretation and Memorization | ||
| 245 | |a طرق تدريس القرآن الكريم: التلاوة والتفسير والحفظ | ||
| 260 | |b جامعة الأزهر - كلية أصول الدين والدعوة بالزقازيق |c 2017 |m 1438 | ||
| 300 | |a 437 - 473 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e سلط البحث الضوء على طرق تدريس القرآن الكريم من خلال التلاوة والتفسير والحفظ. فالقرآن الكريم هو معجزة الله تعالي الخالدة، التي أنزلها على خاتم أنبيائه ومرسليه عليهم السلام أجمعين، ليخرج بها الناس من الظلمات إلى النور، ومن الشرك إلى الهدي، والقرآن الكريم هو المصدر الأول للتشريع الإسلامي. واستخدم البحث المنهج التاريخي والوصفي والتحليلي. وقسم البحث إلى عدة مباحث، تناول الأول طرق التدريس عامة. واستعرض الثاني أهم طرق تدريس القرآن الكريم من خلال تدريس التلاوة والتفسير وحفظ القرآن الكريم. وناقش الثالث إدارة حلقات القرآن الكريم وطرق التحفيظ وذلك عن طريق الطريقة الجماعية وكذلك الفردية. وبين الرابع مواصفات معلم القرآن الكريم ومقوماته والتي تمثلت في المعرفة الشرعية، والمعرفة التخصيصية والمعرفة التربوية، والثقافية. وأسفرت نتائج البحث عن أن معلمي القرآن الكريم لم ينالوا حظاً وافراً من التدريب التربوي في علوم التربية في علوم التربية من مناهج، وطرق تدريس، وإدارة تربوية، وإن كثيراً من معلمي القرآن الكريم ورثوا بعض العادات التي تعطي صورة لا تساعد في الضبط الصفي، مما يتيح الفرصة للنيل منهم. وأوصي البحث بضرورة عقد دورات تدريبية خاصة بالعلوم التربوية لمعلمي القرآن الكريم ينالون في نهايتها شهادة تضاف إلى مؤهلاتهم حتى ينافسوا غيرهم في المواد الأخرى. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021 | ||
| 653 | |a القرآن الكريم |a تدريس القرآن الكريم |a تلاوة القرآن الكريم |a حفظ القرآن الكريم |a تفسير القرآن الكريم |a معلم القرآن الكريم |a طرق التدريس | ||
| 773 | |4 الدراسات الإسلامية |6 Islamic Studies |c 008 |f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyah Li- Kuliyyaẗ Uṣūl Al-Dīn wa Al-Daʿwaẗ Bil-Zagazig |l 001 |m ع29, ج1 |o 0642 |s المجلة العلمية لكلية أصول الدين والدعوة بالزقازيق |t Scientific Journal of Faculty of Fundamentals of religion and Da'wah |v 029 |x 2357-0660 | ||
| 856 | |u 0642-029-001-008.pdf |n https://fraz.journals.ekb.eg/article_7046.html | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a IslamicInfo | ||
| 999 | |c 965568 |d 965568 | ||
عناصر مشابهة
-
تلاوة القرآن الكريم وتدبره: المنهج والضوابط فيها عظيم الأجر والثواب
بواسطة: طه، أحمد منشور: (2012) -
تلقي القرآن الكريم: مفهومه ومنهجيته
بواسطة: الفريح، أحمد بن عبدالله بن عبدالمحسن منشور: (2020) -
القراءة التفاعلية للقرآن الكريم
بواسطة: الزين، محمد بسام رشدي منشور: (2021) -
استخدام التقنيات الإلكترونية في تنمية مهارات تلاوة القرآن الكريم لدى الطلبة في حلقات تحفيظ القرآن الكريم
بواسطة: محمد، عبده نعمان أحمد منشور: (2017) -
طرق إبداعية لحفظ القرآن الكريم
بواسطة: صقر، محمد إبراهيم الشربيني منشور: (2022)
