ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاحتراق النفسي وعلاقاته بالرض...>الوصف

الاحتراق النفسي وعلاقاته بالرضا الوظيفي لدى معلمي التعليم الابتدائي

العنوان المترجم: Occupational Burnout and Its Relationship to Job Satisfaction Among Primary Education Teachers
المصدر: مجلة علوم الإنسان والمجتمع
الناشر: جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
المؤلف الرئيسي: منصوري، مصطفى (مؤلف)
المجلد/العدد: ع22
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: مارس
الصفحات: 227 - 250
DOI: 10.37136/2000-000-022-007
ISSN: 2253-0347
رقم MD: 965578
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوى | الاحتراق النفسي | الرضا الوظيفى | معلمو المدارس | التعليم الإبتدائى
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

147

حفظ في:
المستخلص: This study aims at investigatory the relationship between burnout and job satisfaction. It also aims at finding out whether this relationship affected by sex and social state to a sample containing 145 teachers. The result obtained in this study revealed: a statistically significant negative correlation between burnout and job satisfaction among primary school teachers. There are no statistically significant differences between male and female. There are no statistically significant differences between married and unmarried primary school teachers between Psychological burnout and job satisfaction.

يهدف هذا الموضوع إلى دراسة العلاقة بين الاحتراق النفسي والرضا الوظيفي، ومعرفة ما إذا كانت هناك فروق تعزى لمتغير الجنس، ولاختلاف الحالة الاجتماعية لدى عينة من معلمي المرحلة الابتدائية قوامها 145 معلما ومعلمة، وقد كشفت الدراسة عن النتائج التالية: توجد علاقة سلبية دالة إحصائيا بين الاحتراق النفسي والدرجة الكلية للرضا الوظيفي. لا توجد فروق دالة بين المعلمين والمعلمات في العلاقة بين الاحتراق النفسي والرضا. لا توجد فروق دالة إحصائيا في العلاقة بين الاحتراق النفسي والرضا الوظيفي بين المتزوجين وغير المتزوجين من معلمي التعليم الابتدائي.
ISSN: 2253-0347

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.