ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر الثقة التنظيمية على أداء الإدارة المدرسية: دراسة ميدانية على مدارس التعليم الأساسي إدارة قويسنا التعليمية

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Organizational Confidence on the Performance of the School Administration: A Field Study on Primary Schools Quesna Educational Administration
المصدر: مستقبل التربية العربية
الناشر: المركز العربى للتعليم والتنمية
المؤلف الرئيسي: عامر، سامح عبدالمطلب إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Amer, Sameh Abdel-Muttalib Ibrahim
المجلد/العدد: مج25, ع113
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يوليو
الصفحات: 125 - 198
ISSN: 1687-3572
رقم MD: 965634
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

359

حفظ في:
المستخلص: توضح الدراسة الأهمية الحيوية للثقة في العلاقات داخل العمل ودورها في زيادة فاعلية المنظمة لتحقيق أهدافها – وإلى أي مدى يمكن تهيئة الظروف اللازمة لنجاح المنظمات من خلال حفز الأفراد للتعبير عن أراءهم وأفكارهم ومشاعرهم للتعاون والتعلم والإبداع، وخاصة في المؤسسات التعليمية (المدارس) لتحقيق الانتماء والولاء والإنجاز والعمل بروح الفريق. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي لتوضيح مفهوم الثقة التنظيمية والمحددات والأبعاد والأركان والخصائص والمكونات، والقواعد الخاصة بالثقة التنظيمية وأيضا أداء الإدارة المدرسية والأنماط الإدارية وخصائص الأنشطة الإدارية بالمدرسة، إلى جانب المنهج الإحصائي في استخدام المقابلات واستثمارات الاستبيان لتجميع وتحليل البيانات الميدانية اللازمة وتوصلت الدراسة لمجموعة من التوصيات أهمها: • التطوير والتحديث المستمر لسياسة إعداد وانتقاء الأفراد القائمين على الإدارة المدرسية. • تصميم برامج تدريبية تنموية خاصة بأفراد الإدارة لتحقيق الشفافية والمصداقية والانتماء. • تفويض المزيد من الصلاحيات الإدارية والسلطات لمديري المدارس والبعد عن المركزية. • مشاركة مديري المدارس للعاملين في المواقف الإدارية واطلاعهم على كل المستحدثات لتحقيق روح الانتماء للمدرس والإبداع وتأكيد الذات من أجل النجاح المستمر والتميز.

The study shows vital- importance of confidence for relation work and its role to increase organization efficiency to achieve goals and to what extent - conditions needed can be prepared - for organizations success through individuals motivating to express their views, ideas, emotions, for cooperation - learning - innovating - specially schools to create loyalty, faith, achievement, team work spirit. They study relied on description approach to illustrate the concept of organizational confidence, and its basics, contents, treats, dimensions, Roles related organizations confidence also performance of school administration, styles of mangers, managerial activities features, In school. Besides statistical approach, the study relied on using field meeting (interviews) - and questioner for collecting analyzing data — information needed. The study reached a number of recommendations he most important:- • Continuous development — modernizing - selecting - preparing policy for members of school administration. • Designing training - developing programs for managers to insure transparency - clearness - truth - and loyalty. • Delegation more tasks, roles, and authority for school mangers and removing some what of centralization • Participating all staff with managerial situations - and problems and knowing all new - modem to achieve loyalty - creation - innovation and self-confidence for continuous success and excellence.

ISSN: 1687-3572