| LEADER |
02498nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1709015 |
| 024 |
|
|
|3 10.37136/2000-000-023-001
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a زريق، دحمان
|q Zuraiq, Dahman
|e مؤلف
|9 520490
|
| 242 |
|
|
|a Islamic Educational Thought Approach by Sheikh Mohammed Al-Ghazali
|
| 245 |
|
|
|a منهج الفكر التربوي الإسلامي عند الشيخ محمد الغزالي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
|c 2017
|g جوان
|
| 300 |
|
|
|a 15 - 48
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a أردنا من خلال هذا المقال اكتشاف ومعاينة بواعث منهج الفكر التربوي الإسلامي لدى عالم ومجدد في العصر الحديث، هو الشيخ محمد الغزالي، حيث أسهبنا عن قصد في التعرض لأهم محطات ومراحل حياة هذا العالم بدءا من المولد والنشأة والحياة التعليمية والعوامل المرجعية المؤثرة في تكوين شخصيته، وصولا إلى رؤيته المتميزة للعوامل التي يجب أن تقوم عليها التربية الإسلامية في العصر الحديث.
|
| 520 |
|
|
|b We wanted through this article to discover and preview emitters approaches of the Islamic Educational Thought a scientific and a renovator in the modern era, is Sheikh Mohammed al-Ghazali, where we Expanded intentionally in targeting the most important station and the stages of the life of this Scientist starting from birth and upbringing and life educational reference and the factors influencing the formation of his personality, all the way a distinct vision of the factors that must be based on an Islamic education in the modern era.
|
| 653 |
|
|
|a الغزالى، محمد
|a الفكر التربوى
|a الفكر الاسلامى
|a التربية الإسلامية
|
| 700 |
|
|
|9 188496
|a إبراهيمي، الطاهر
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 001
|e Journal of the Sciences of Man and Society
|f Mağallaẗ ՙulūm al-insān wa al-muğtamaՙ
|l 023
|m ع23
|o 2000
|s مجلة علوم الإنسان والمجتمع
|v 000
|x 2253-0347
|
| 856 |
|
|
|u 2000-000-023-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 965832
|d 965832
|
