النحو العربي ودوره في تعليمية اللغة العربية
| العنوان بلغة أخرى: |
Arabic Grammar And Its Role In Teaching Arabic Language |
|---|---|
| المصدر: | مجلة دراسات في العلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الناشر: | مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح |
| المؤلف الرئيسي: | فكاوني، حكيمة (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج2, ع11 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | جوان |
| الصفحات: | 200 - 213 |
| DOI: |
10.33953/0381-002-011-009 |
| ISSN: |
2617-9857 |
| رقم MD: | 965967 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
النحو | التعليمية | اللغة العربية | اللحن | المتعلم | Grammar | Educational | Arabic Language | Melody | Learner
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
33
| LEADER | 02490nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1709156 | ||
| 024 | |3 10.33953/0381-002-011-009 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الأردن | ||
| 100 | |9 520603 |a فكاوني، حكيمة |e مؤلف | ||
| 245 | |a النحو العربي ودوره في تعليمية اللغة العربية | ||
| 246 | |a Arabic Grammar And Its Role In Teaching Arabic Language | ||
| 260 | |b مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح |c 2019 |g جوان | ||
| 300 | |a 200 - 213 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a إن الغاية من علم النحو لدى النحويين لعرب القدامى كانت تعليمية بالدرجة الأولى، فهو جاء كردة فعل لتفشي الفساد في النظام اللغوي للسان العربي، فكان دعامة أساسية في إقامة أساليب اللغة العربية في الذهن لتجنب اللحن في الكلام؛ وبغية إرساء قواعد تعليمية للغة العربية من شأنها أن تحفظ اللسان من الخطل والزلل، فإن تحدث المتكلم ) المتعلم( أو قرأ أو كتب كان واضح المعنى، مستقيم العبارة، جميل الأسلوب. | ||
| 520 | |b The aim of grammarology among the grammarians of the ancient Arabs was primarily educational. It came as a reaction to the spread of corruption in the linguistic system of the Arab Sun. It was an essential pillar in establishing Arabic language methods in mind to avoid melody. Keeping the tongue out of wrongs and slips, the spoken speaker (learner) or read or written was clearly meaning, straight phrase, beautiful style. | ||
| 653 | |a اللسانيات |a اللغة العربية |a النحو العربي |a تعليم اللغة العربية | ||
| 692 | |a النحو |a التعليمية |a اللغة العربية |a اللحن |a المتعلم |b Grammar |b Educational |b Arabic Language |b Melody |b Learner | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 009 |e Journal Dirassat in Humanities and Social Sciences |f Maǧallaẗ al-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iǧtimaʿiyyaẗ |l 011 |m مج2, ع11 |o 0381 |s مجلة دراسات في العلوم الإنسانية والاجتماعية |v 002 |x 2617-9857 | ||
| 856 | |u 0381-002-011-009.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 965967 |d 965967 | ||
عناصر مشابهة
-
علم الأصوات الوظيفي ودوره في تعليمية اللغة العربية
بواسطة: فكاوني، حكيمة منشور: (2017) -
المبادئ العرفانية وتعليم النحو
بواسطة: ابن حمودة، رفيق عبدالحميد منشور: (2019) -
البعد التداولي لدلالة التراكيب الإسنادية وأثره في تعليمية النحو العربي: مقاربة في ضوء تداولية الأساليب
بواسطة: قفي، مراد منشور: (2016) -
تعليم النحو الوظيفي للناطقين بغير العربية في ضوء الفكر اللساني المعاصر
بواسطة: مكي، خديجة منشور: (2019) -
مقولة التجاوز في نظرية لسانيات النص: رؤية الدكتور أحمد محمد عبدالراضي التأصيلية عن نحو الكلام
بواسطة: سرحت، سعد رفعت منشور: (2019)
