ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > آليات تفعيل دور جمعية أولياء ا...>الوصف

آليات تفعيل دور جمعية أولياء التلاميذ في تعزيز الوعي المروري لدى المتعلمين: دراسة ميدانية في ضوء أراء عينة من أولياء الأمور

العنوان المترجم: Mechanisms for Activating the Role Association of Parents Pupils in Enhancing Traffic Awareness Among Learners: A Field Study in Light of The Opinions of A Sample of Parents
المصدر: مجلة علوم الإنسان والمجتمع
الناشر: جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
المؤلف الرئيسي: كحول، شفيقة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Kahhoul, Chafika
المجلد/العدد: ع25
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 551 - 574
DOI: 10.37136/2000-000-025-020
ISSN: 2253-0347
رقم MD: 966156
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
التوعية المرورية | الوعي المروري | المشاركة المجتمعية | المؤسسات التربوية | أولياء الأمور
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

24

حفظ في:
المستخلص: لقد أسندت لجمعية أولياء التلاميذ حاليا أدوار جديدة ومهمة انتقلت بموجبها من مؤسسة استشارية إلى مؤسسة اقتراحية تشارك بشكل فعال في ضمان السير الحسن للمؤسسات التعليمية والإصلاح التربوي، وقد تصل في هذا الدور الجديد إلى غاية تقييم مردودية المؤسسات التربوية التعليمية وعلى هذا الأساس تأتي هذه الورقة البحثية تحاول الإجابة على التساؤل التالي: ماهي الآليات التي يمكن إتباعها لتفعيل دور جمعية أولياء التلاميذ في تعزيز الوعي المروري لدى المتعلمين؟

TEMPHas been entrusted to teh Association of Parents of pupils currently a new and important roles which moved from teh consulting firm to Aguetrahih institution actively involved in ensuring Sir Hassan for educational institutions and educational reform, it TEMPhas been up in this new role until assess teh cost-effectiveness of educational institutions and educational to This basically comes this paper tries to answer on teh following question: Wat are teh mechanisms that can be followed to activate teh role of teh Parents Association in promoting traffic awareness among teh educated?
ISSN: 2253-0347

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.