ممارسة العلاج الانفعالي السلوكي في خدمة الفرد لتحسين التفاعل الاجتماعي للأطفال ذوي الاحتياجات التربوية الخاصة المدمجين في المدارس الحكومية
| المصدر: | مجلة الخدمة الإجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين |
| المؤلف الرئيسي: | حسن، أحمد محمود حسن (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع60, ج6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 77 - 121 |
| رقم MD: | 966196 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
113
| المستخلص: |
سعت الدراسة إلى الكشف عن ممارسة العلاج العقلاني الانفعالي السلوكي في خدمة الفرد لتحسين التفاعل الاجتماعي للأطفال ذوي الاحتياجات التربوية الخاصة المدمجين في المدارس الحكومية. واستخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي باستخدام مجموعة تجريبية واحدة. وتمثلت أدواتها في مقياس للتعرف على مستوي التفاعلات الاجتماعية لأطفال ذوي الاحتياجات التربوية الخاصة المدمجين في المدارس الحكومية، ومقابلة، ووثائق والسجلات المعتمدة على ملف التلميذ وسجلات النشاط المدرسي وسجلات الغياب والشهادات الدراسية، والتي تم تطبيقها على تلاميذ من ذوي الاحتياجات التربوية الخاصة المدمجين في المدارس الحكومية بمحافظة الفيوم، والبالغ عددهم (15) تلميذ. وتناولت الدراسة مفهوم كلاً من العلاج العقلاني الانفعالي السلوكي، والأطفال ذوي الاحتياجات التربوية الخاصة، والدمج التربوي. وعرضت الدراسة برنامج التدخل المهني وذلك من خلال أهدافه، وعناصره، والوسائل والأدوات المستخدمة فيه، واستراتيجيته، ومراحله، وألية تنفيذه. وتوصلت الدراسة عدة نتائج إلى من أبرزها، وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوي معنوية (0.01) بين درجات عينة الدراسة عند خط الأساس (قبل التدخل المهني)، والقياس البعدي (بعد التدخل المهني) على بعد التواصل الاجتماعي للأطفال ذوي الاحتياجات التربوية الخاصة المدمجين في المدارس الحكومية لصالح القياس النهائي. وأوصت الدراسة بضرورة تضمين المناهج الدراسية في المدارس موضوعات ومعلومات خاصة بالمواطنة وحقوق الآخر، والدمج الشامل لذوي الاحتياجات الخاصة، وذلك من خلال إدارة حلقات نقاش تدور حول هذه الموضوعات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
عناصر مشابهة
-
العلاج المعرفي السلوكي في خدمة الفرد وتحسين نوعية الحياة لدى المعاقين حركيا
بواسطة: حجازي، حمدي حامد محمد منشور: (2020) -
برنامج قائم على العلاج السلوكي المتعدد المحاور لتحسين بعض مظاهر السلوك الاكتئابي لدى ذوي الاحتياجات الخاصة
بواسطة: محمد، شهيناز محمد منشور: (2015) -
فعالية برنامج ارشاد أسري معرفي سلوكي في خفض القلق الاجتماعي وتحسين التفاعل الاجتماعي لدى الأبناء ذوي اضطرابات طيف التوحد
بواسطة: سالم، أسامة فاروق مصطفى منشور: (2014) -
دور الخدمة الاجتماعية في رعاية الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة
بواسطة: بوستة، عيسي عيسي حميدة منشور: (2018) -
أثر تدخلات الواقع البديل في تنمية التفاعل الاجتماعي للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
بواسطة: سليمان، محمود علي موسى منشور: (2018)
